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這首古詩是部編版六年級下冊，古詩詞誦讀部分的第三首古詩。
古詩詞誦讀這一部分，一共收入了十首古詩，這些古詩給出了注釋和插圖，目的是讓同學(xué)們根據(jù)注釋和插圖，試著理解古詩的含義，并試著背誦和默寫全詩。
（一）學(xué)習(xí)《春夜喜雨》。

首先跟著杜du老師去學(xué)習(xí)《春夜喜雨》這首古詩，先看看作者資料吧！
1、杜甫（712—770），字子美，祖籍襄陽（今屬湖北），唐代詩人，后世稱之為杜少陵、杜工部。
其文學(xué)成就：作品大都反映了當(dāng)時的社會面貌，尤其描述民間疾苦，多抒發(fā)憂國憂民的情懷，被后人稱為“詩圣” 。
2、古詩注釋。

發(fā)生：使植物萌發(fā)、生長。
野徑：田野間的小路。
紅濕處：被雨水打濕的花叢。
花重：花因為飽含雨水，而顯得沉重。
錦官城：是成都的別稱，成都曾經(jīng)是主持織錦的官員的官署所在地，所以被稱為“錦官城” 。
【春夜喜雨的注釋和翻譯春夜喜雨的意思】3、理解詩意。

好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。
伴隨和風(fēng) ，悄悄地進(jìn)入夜幕，雨絲細(xì)細(xì)密密、滋潤著大地上的萬物。
濃濃的烏云籠罩著田野小路，江上的漁船上閃著點(diǎn)點(diǎn)燈火。
明早再去看帶露珠的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。

4、寫作背景。
這首詩是唐代詩人杜甫寫的一首五言律詩。當(dāng)時杜甫就居住在成都的草堂。他當(dāng)時的生活比較安定，正好遇上了春夜降雨，所以他寫了這首詩。
5、分析全詩。
詩的首聯(lián)用了一個“好”字，表明詩人當(dāng)時愉悅的心情，他把春雨當(dāng)成人來寫。特地的選擇了這樣一個萬物萌生、需要雨水滋潤的季節(jié)降臨。

頷聯(lián)進(jìn)一步用擬人的手法來寫出雨的“好”，說明這雨來得正是時候。而且是伴隨著和風(fēng)在夜里輕輕到來，下雨的過程不煩擾他人，雨落大地，溫和、可親，所以才能潤物無聲。
頸聯(lián)寫出了在曠野之外一片漆黑，只能看出江船上的點(diǎn)點(diǎn)燈火，說明天色非常陰沉，雨一時半會不會停止，就能夠真正地滋潤萬物了，又說明了這是一場好雨。

詩中最后寫了詩人的想象，這樣的一場雨過后，萬物一定能夠得到雨水的滋潤，而開始萌芽生長，花就代表了萬物，第二天一早，人們看到的是，飽含著水分而美麗綻放的花朵，那潮濕的花瓣上看上去沉甸甸的，整個錦官城都被這艷麗的春色所覆蓋。
6、中心思想。
全詩描繪了春夜雨景，是表現(xiàn)喜悅心情的名作，詩人運(yùn)用擬人的修辭方法，以喜悅之情，贊美了來得及時、滋潤萬物的春雨。

7、寫作特色。
本詩題為《春夜喜雨》，“喜”字雖然沒有在詩中出現(xiàn)，但是卻能感受得到那種喜悅的感覺。
作者按時間的順序，以景物變化描繪了這樣一幅美好的畫面。詩中句句是“雨”，處處是“喜” ，表達(dá)了詩人看到春雨及時的喜悅之情。
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