【幼兒學(xué)習(xí)集合的意義】
1、兒童數(shù)概念的發(fā)生開始于對集合的籠統(tǒng)感知 。
2、感知集合是兒童形成最初數(shù)概念的必要的感性基礎(chǔ) 。
3、兒童對集合中包含關(guān)系的理解，為兒童數(shù)概念的形成和建立作了準(zhǔn)備 。
4、集合與集合之間的對應(yīng)關(guān)系，有助于兒童感知和體驗兩集合間的數(shù)量關(guān)系 。
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