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木瓜種子能吃嗎 木瓜種子能吃嗎

緣起
水果是孩子們生活中必不可少的食物 。水果不僅營(yíng)養(yǎng)豐富而且美味,在一次吃水果的時(shí)間,孩子們吃著櫻珠,發(fā)現(xiàn)了一顆黃色的種子...
“櫻珠里面是什么呀?黃黃的圓圓的,咬都咬不動(dòng) ?!?br />

木瓜種子能吃嗎 木瓜種子能吃嗎


木瓜種子能吃嗎(木瓜種子能吃嗎)
“這是櫻珠的種子,不可以吃的”
“蘋(píng)果也有種子,桃子也有種子”
“我們可以把種子種到土里,長(zhǎng)成櫻珠樹(shù)”
孩子們對(duì)櫻珠的種子議論紛紛,這次的意外發(fā)現(xiàn)讓孩子們對(duì)水果種子產(chǎn)生了極大的好奇心,于是孩子們開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于水果種子的探秘之旅 。
第一篇章——初識(shí)記
1.尋找——《水果種子藏在哪里》
幼兒和教師一起尋找水果的種子
幼兒在幼兒園尋找水果種子————
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2.小調(diào)查《水果種子大探秘——找種子》
為了滿足孩子們的好奇心,進(jìn)一步了解水果種子的奧秘,激發(fā)他們的探索興趣,我們利用家園合作,發(fā)放了親子調(diào)查記錄表,讓家長(zhǎng)協(xié)助孩子們開(kāi)展水果種子大探秘行動(dòng),切開(kāi)一個(gè)自己最喜歡的水果,用自己喜歡的方式觀察并記錄下發(fā)現(xiàn)的水果種子 。
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周一早上入園時(shí),孩子們迫不及待地拿出了自己調(diào)查表,和其他小伙伴一起分享自己的探秘結(jié)果 。
第二篇章—揭秘會(huì)
1.水果種子茶話會(huì)
我和媽媽切開(kāi)過(guò)三個(gè)水果,牛油果和桃子都只有一顆種子,都大大的、硬硬的,但是西瓜的種子就很多顆,又小又多 。
那為什么有的種子大大的只有一顆,而有些水果有很多小小的種子呀?
我和媽媽一起切開(kāi)了蘋(píng)果,一共有8顆黑黑的小種子,蘋(píng)果種子可以吃嗎?
蘋(píng)果種子那么硬,肯定不能吃,我知道獼猴桃的種子在果肉里,很多也很小顆,獼猴桃的種子小小的就可以吃 。
我切開(kāi)了火龍果,火龍果的種子有好多顆,密密麻麻的像黑芝麻一樣,小小的都長(zhǎng)在果肉里 。那火龍果的種子吃進(jìn)肚子里有沒(méi)有關(guān)系呢?
【木瓜種子能吃嗎 木瓜種子能吃嗎】媽媽說(shuō)火龍果的種子吃進(jìn)肚子里是沒(méi)關(guān)系的,可以一起吃的 。
那為什么西瓜的種子是白色嫩嫩的就可以吃,黑黑硬硬的就不可以吃了呢?
那水果種子吃進(jìn)肚子里會(huì)在里面發(fā)芽嗎?不會(huì)長(zhǎng)出果樹(shù)出來(lái)吧?
2.繪本故事《子兒,吐吐》
繪本故事《子兒,吐吐》引發(fā)的故事序曲:小豬胖臉兒不小心把木瓜種子吃進(jìn)了肚子里,本來(lái)以為種子會(huì)在肚子里發(fā)芽,從頭頂上長(zhǎng)出木瓜樹(shù),但卻沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái),最終和大便一起拉了出來(lái)……
討論
哪些種子可以吃?
通過(guò)繪本故事,孩子們知道了原來(lái)水果種子吃進(jìn)肚子里并不能生長(zhǎng),那哪些水果種子可以吃,哪些水果種子不能吃呢?我們對(duì)此展開(kāi)了討論,并不是所有的水果種子都能吃,有的種子吃了會(huì)讓身體受傷 。
草莓、獼猴桃、火龍果的種子是可以直接吃的,還有很大的營(yíng)養(yǎng)呢!
葡萄籽雖然富有很大的營(yíng)養(yǎng),但是它的營(yíng)養(yǎng)我們是沒(méi)有辦法吸收的 。
石榴的種子有很多,每一顆都包裹在果肉里,但其實(shí)石榴種子有大量的果酸,對(duì)我們的腸胃很不好,所以也不能吃 。
桂圓、櫻桃、桃子的種子也是不能吃的,很容易卡到喉嚨發(fā)生危險(xiǎn) 。
3.水果種子知多少
在知道了哪些水果種子可以吃,哪些水果種子不可以吃之后,孩子們對(duì)水果種子的探索之旅仍在進(jìn)行 。他們將自己知道的和想知道的都用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái) 。
在孩子們的繪畫(huà)表征中,我們發(fā)現(xiàn):每個(gè)孩子的心中都有一顆好奇的種子在發(fā)芽,他們對(duì)水果種子的關(guān)注點(diǎn)會(huì)有所差異,有些對(duì)種子的外形特征感到很好奇,有些關(guān)注種子的內(nèi)部形態(tài),有些好奇種子的生長(zhǎng)特征……基于大多數(shù)孩子的興趣點(diǎn),“水果種子是如何發(fā)芽長(zhǎng)大的”的成為他們最感興趣的問(wèn)題,老師讓他們進(jìn)行自主選擇,進(jìn)一步支持孩子們更深入的探究學(xué)習(xí),于是班級(jí)開(kāi)展了一系列水果種子種植生長(zhǎng)體驗(yàn)活動(dòng) 。

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