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課程改革經(jīng)歷了幾次 課程改革的核心目標(biāo)是( 二 )

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點(diǎn)評：學(xué)生的問題常常與日常生活息息相關(guān)，因?yàn)橹R(shí)源于生活 。如果學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生熟悉的生活越貼近，學(xué)生自覺接納知識(shí)的程度就越高，學(xué)習(xí)效果也就越好 。吳老師正是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，挖掘生活和教學(xué)資源，讓教學(xué)貼近生活，讓生活走進(jìn)課堂 。為學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)互動(dòng)、合作、探究、提升的舞臺(tái)，讓知識(shí)與生活同在、問題與探究同行 。
五、說教法
本節(jié)課我特別采用了學(xué)生最感興趣的逛世博會(huì)的形式，通過對四個(gè)展館的參觀極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性 。學(xué)生在快樂、和諧的氛圍中不僅學(xué)到了知識(shí)，而且增強(qiáng)了愛國熱情 。
點(diǎn)評：教育是心靈的碰撞、智慧的交流、激情的燃燒、靈魂的感應(yīng) 。這一切，都要求教師要學(xué)會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生的激情 。有激情才有活力，有活力才有精彩 。而平鋪直敘、照本宣科、波瀾不驚的課堂教學(xué)，最容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦感，千篇一律會(huì)使教師失去自我，使課堂失去吸引力 。吳老師舍得在教學(xué)設(shè)計(jì)上多下功夫，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎而獨(dú)特，往往會(huì)收到意想不到的效果 。
六、說學(xué)法
本課遵循“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，本著“創(chuàng)建和諧高效課堂”的原則，我通過創(chuàng)設(shè)情境、合作、交流、對話、虛擬活動(dòng)場景，讓每一個(gè)學(xué)生都積極行動(dòng)起來，使學(xué)生的思維被充分激活，讓學(xué)生體會(huì)到行動(dòng)的樂趣，從而成為課堂的主人 。
點(diǎn)評：“以學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生發(fā)展 。”是新課程改革的核心理念 。吳老師的教法、學(xué)法充分體現(xiàn)了以生為本 。吳老師在深入了解和把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了適合八年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方案，增強(qiáng)了思品課的針對性、實(shí)效性和時(shí)代性，體現(xiàn)了以人為本 。
七、說過程：整個(gè)教學(xué)過程以“逛世博”為主題推進(jìn)
設(shè)計(jì)意圖：上海世博會(huì)不僅讓中國人民領(lǐng)略到世界文化的多姿多彩，更讓世界人民感嘆中華文化的博大精深 。因此這一節(jié)課我打算以“逛世博”為主線，通過不同的展館向?qū)W生呈現(xiàn)各國不同的文化內(nèi)涵，四個(gè)文化展館分別被賦予了不同的文化內(nèi)涵和深意 。教師作為一位組織者、策劃者，主導(dǎo)了本次導(dǎo)游，通過教師巧妙的引導(dǎo)、啟發(fā)，讓學(xué)生在具體的情境中感知、對話、交流、升華，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 。
點(diǎn)評：課堂教學(xué)是否有效、成功取決于諸多因素，教師只有對整個(gè)教學(xué)過程的方方面面進(jìn)行全面、精心的設(shè)計(jì)，才能激活教學(xué)，綻放教學(xué)魅力 。吳老師把整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)為“逛世博”這一條主線，然后以參觀四個(gè)館為主要內(nèi)容依次展開，構(gòu)思巧妙，線索明晰，環(huán)環(huán)相扣，依次遞進(jìn)，體現(xiàn)了創(chuàng)造性教學(xué)之美 。
1、導(dǎo)入新課（2--3分鐘）
多媒體播放宏大的上海世博會(huì)的精彩圖片和主題曲，渲染氣氛：同學(xué)們想去世博園看看嗎？（想）門票可是很貴的喲，請大家準(zhǔn)確好自己的門票（即大家事先按照老師的要求準(zhǔn)備好的資料），這節(jié)課我們?nèi)ァ肮涫啦卑?！學(xué)生歡呼 。
設(shè)計(jì)意圖：別具匠心的開場白是良好課堂的開端，多媒體呈現(xiàn)上海世博會(huì)的圖片和主題曲，學(xué)生的熱情已經(jīng)被激發(fā)，他們已經(jīng)躍躍欲試，顯然他們愿意做這樣的嘗試 。
【課程改革經(jīng)歷了幾次 課程改革的核心目標(biāo)是】點(diǎn)評：良好的開端是成功的一半 。教師富有感召力的語言，富有創(chuàng)意的構(gòu)思，學(xué)生的熱情和探究的興趣被迅速點(diǎn)燃 。正如教育家第斯多惠所說：“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞，沒有興奮情緒怎么能激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人 ?！睂?dǎo)學(xué)的藝術(shù)在于喚醒 。吳老師巧妙設(shè)計(jì)“逛世博”極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和求知欲 。探究問題的提出，也為下面的探究過程做好了鋪墊 。

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