如果沒有一些短視頻APP的出現(xiàn) ， 鄭強(qiáng)教授可能不會成為新一代“網(wǎng)紅” 。不管他的觀點是否偏激 ， 我們不過不得不稱贊他的愛國主義教育 ， 的確能夠引起許多學(xué)生和家長的共鳴 。
他并不像別人那樣老套的去講述曾經(jīng)的歷史 ， 而是以現(xiàn)在社會當(dāng)中的熱點現(xiàn)象為例子 ， 做出許多愛國評論 。
這個個子不高卻很精神抖擻的教授 ， 每一句話都說得鏗鏘有力 。
如今他在工作上有了一些新的調(diào)動 ， 前往太原理工大學(xué)任書記 。瞬間被很多人轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā) ， 甚至有不少網(wǎng)友斷言太原理工大學(xué)將會成為下一個“網(wǎng)紅”之地 。
鄭強(qiáng)書記絕對不是虛有圖表 ， 他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊研究高分子技術(shù) ， 在全世界都有一定的分量 。更重要的是他有一顆愛國之心 。有人會覺得奇怪這樣優(yōu)秀的教授 ， 為什么任職的是黨委書記 ， 而不是學(xué)校的校長呢？他的這次調(diào)動究竟是升還是降 ， 他和校長誰更大？
一、中小學(xué)同高校的教育核心不同
很多人對這件事表示困惑是意料之中的事情 ， 畢竟在大多數(shù)人的印象中 ， 學(xué)校都是校長當(dāng)“一把手” ， 書記存在感則明顯不如校長 。
特別是大部分小學(xué)和中學(xué)當(dāng)中 ， 為數(shù)更多的是校長和書記由一人擔(dān)任 ， 所以很多人才會覺得校長要比書記權(quán)力更大一些 。
這是因為在中小學(xué)當(dāng)中 ， 核心的工作重點抓的是教育質(zhì)量 ， 所有的日常工作都是圍繞著學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度來進(jìn)行 ， 所以說這樣的情況之下 ， 校長身兼兩職更實際一些 。但是也有一些學(xué)校例外 ， 它們的書記會由退休的校長繼續(xù)擔(dān)任 。
二、書記的排名在校長之前 ， 鄭強(qiáng)教授升了！
其實在黨政工作當(dāng)中 ， 書記的分量比校長更大一些 ， 書記在人事上擁有很強(qiáng)的話語權(quán) ， 更何況這一次鄭強(qiáng)書記雖然是跨省任職 ， 級別也是維持正廳級不變（浙江大學(xué)為副部級高校 ， 書記校長為副部級 ， 副書記為正廳級） 。
從表面上看 ， 他調(diào)到了太原理工大學(xué)是平調(diào) ， 但其實際權(quán)力卻要比之浙大時期大了很多 。
畢竟鄭強(qiáng)教授之前在浙江大學(xué)擔(dān)任的只是副職 ， 如今卻成為了學(xué)校里面的“一把手” ， 不少網(wǎng)友更是覺得太原理工大學(xué)這是有“起飛”的架勢呀 。有這樣一個能力強(qiáng)更懂得教育學(xué)生的好書記 ， 太原理工大學(xué)很可能會讓自己的排名再向前提一提 。
三、“網(wǎng)紅校長”鄭強(qiáng)為何不是去太原理工當(dāng)校長？
本身鄭強(qiáng)書記一直以來就是干黨委工作的 ， 在這塊可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)、經(jīng)驗豐富 ， 再加上他過硬的學(xué)術(shù)底子和非常好的群眾基礎(chǔ) ， 如今的鄭強(qiáng)任黨支部一把手 ， 絕對是如魚得水 。
何況高校也可以說是預(yù)備黨員的搖籃 ， 因此每個高校都需要一個有強(qiáng)烈愛國感的書記把關(guān) 。
如今很多網(wǎng)上出現(xiàn)的不當(dāng)言論 ， 背后的始作俑者都是一些具有高學(xué)歷的人 ， 由此可見如今的高校更需要的是黨性教育 ， 而不是只重視學(xué)生的學(xué)習(xí) 。
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