學(xué)生主體地位的本質(zhì)，就是要找到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)起點，從這個事實現(xiàn)象的情境開始，讓學(xué)習(xí)成為每一位學(xué)生的探索，不能從過去教師的講變成現(xiàn)在學(xué)生的講當(dāng)成體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，不能把個別學(xué)生的主體當(dāng)成課堂中處于不同基礎(chǔ)的學(xué)生的全部 。要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位 。
【如何理解學(xué)生的主體地位】其次要了解學(xué)生的基礎(chǔ)，了解每一位學(xué)生的基本情況，這也就是所說的要了解學(xué)生，備課先備學(xué)生，備學(xué)生，就是了解學(xué)生，只有對學(xué)生的情況、基礎(chǔ)了解之后，才能備出體現(xiàn)學(xué)生主體地位的課，才能讓一個班中40多個腦袋獲得不同的知識體驗，使不同的學(xué)生在不同的基礎(chǔ)上獲得不同的發(fā)展 。了解本持，了解學(xué)生，才能真正體現(xiàn)學(xué)生主體地位 。
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