1、傾聽和接納：一旦發(fā)現(xiàn)孩子有被群體孤立的傾向， 家長應(yīng)先傾聽孩子的苦惱并告訴他， 自己認(rèn)同和接納孩子的感受， 感受到和他一樣的傷心或者不快樂 。 與此同時(shí)， 家長還應(yīng)該告訴孩子， 很多人都會(huì)面臨這個(gè)問題， 這是成長過程中必經(jīng)的歷練， 不一定是壞事情， 而且你會(huì)站在他身邊， 支持他， 幫助他解決這個(gè)困難 。
2、分析原因、及時(shí)調(diào)整：家長還需要進(jìn)一步了解情況， 和孩子一起分析他被孤立的原因， 并和孩子一起商量解決問題的方案 。 根據(jù)胡嘉的經(jīng)驗(yàn)， 很多孩子在這個(gè)時(shí)候往往不愿意父母直接干預(yù) 。 如果是這樣， 父母不要直接去找老師或者找其他孩子的家長， 而應(yīng)該先分析孩子被孤立的原因， 然后幫助孩子自己做一些行為上的調(diào)整 。 如果孩子被孤立， 是因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行的個(gè)性或者過人的智力， 那么可以讓他適當(dāng)?shù)驼{(diào)一點(diǎn) 。 如果孩子被孤立， 是因?yàn)槟承┎缓玫男袨榱?xí)慣， 比如說不講衛(wèi)生， 可以幫助孩子改正， 在這個(gè)過程中， 父母除了給孩子建議， 還必須跟蹤事情轉(zhuǎn)變的情況及結(jié)果 。
【初中生不合群怎么辦 初中孩子不合群怎么辦】3、強(qiáng)化孩子優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)化孩子身上優(yōu)秀的方面， 平時(shí)增加其自信心， 多鼓勵(lì)贊揚(yáng)他， 讓他逐步形成良好的自我意識(shí)， 讓他在潛意識(shí)里認(rèn)識(shí)到：他是好孩子， 他聰明能干， 老師喜歡他， 爸媽喜歡他， 同學(xué)們喜歡他， 他今后要干大事的 。 有了這種強(qiáng)烈的自信心， 這種偶然發(fā)生的挫折自然不會(huì)造成什么不良后果了 。
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