一·培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最好的方法就是把數(shù)學(xué)培養(yǎng)成自己的愛(ài)好 。學(xué)生自身的興趣為學(xué)習(xí)的前提，數(shù)學(xué)是科學(xué)的“王后”和“仆人” 。初一的數(shù)學(xué)是整個(gè)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了之后的學(xué)習(xí)必須要想辦法把基礎(chǔ)打扎實(shí) 。六、擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)無(wú)論我們?nèi)绾慰创龜?shù)學(xué)，它都是我們學(xué)習(xí)路上不可繞開(kāi)的科目，既然如此那就以良好的心態(tài)去面對(duì)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法 。
小孩初一，怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)？
成績(jī)的下滑是有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因 。從客觀方面來(lái)看，到了七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)所涉及的內(nèi)容更多，難度更大，很多的內(nèi)容都是建立在七年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)之上的，如果在上冊(cè)的學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，那么在下冊(cè)的學(xué)習(xí)中必然會(huì)遇到很多的問(wèn)題 。在上冊(cè)代數(shù)部分的有理數(shù)概念和運(yùn)算，整式的概念和加減運(yùn)算以及一元一次方程這是整個(gè)初中代數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在下冊(cè)涉及到整式的乘除運(yùn)算，這是建立在加減運(yùn)算的基礎(chǔ)之上，如果學(xué)生對(duì)加減運(yùn)算不熟練，那么在學(xué)習(xí)整式的乘法運(yùn)算時(shí)肯定會(huì)遇到很多的問(wèn)題 。
到了初一下冊(cè)幾何方面涉及的內(nèi)容更多，像平行線，三角形和全等三角形，幾何學(xué)習(xí)比較抽象，對(duì)學(xué)生的理解和思維能力有了更高的要求 。從主觀方面來(lái)看，肯定是學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法方面存在一些問(wèn)題，目前中小學(xué)課程的設(shè)置是適合大部分學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力的，學(xué)生只要在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，大部分的學(xué)生都能取得一個(gè)還不錯(cuò)的成績(jī) 。
當(dāng)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)嚴(yán)重下滑時(shí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)跟老師溝通，跟學(xué)生談心的方式來(lái)了解孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，幫助孩子去改正 。初一的數(shù)學(xué)是整個(gè)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了之后的學(xué)習(xí)必須要想辦法把基礎(chǔ)打扎實(shí) 。對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生需要先以課本為主，從課本上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、概念、性質(zhì)、定理入手，去整理和理解，然后再認(rèn)真去學(xué)習(xí)課本上的例題，再自己獨(dú)立去完成課本上的練習(xí)題，爭(zhēng)取把課本上的每道例題和練習(xí)題都弄明白，在初中的學(xué)習(xí)中，只要把課本給吃透了，數(shù)學(xué)考試120分的試卷考個(gè)80分以上是沒(méi)有問(wèn)題的 。
學(xué)習(xí)切忌急躁，必須要一步步的來(lái)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再去研究例題，做幾道相關(guān)練習(xí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)一定會(huì)有所收獲的 。很多同學(xué)都有提高成績(jī)的愿望，可就是遲遲沒(méi)有行動(dòng)，或者只是一時(shí)興起，堅(jiān)持不下去，看看身邊的那些學(xué)霸，哪個(gè)不是在學(xué)習(xí)方面日復(fù)一日，持之以恒的下功夫的 。才初一，內(nèi)容不多，綜合性不強(qiáng)，彌補(bǔ)起來(lái)還是比較容易的 。
如何培養(yǎng)高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣？
【培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣：兒時(shí)的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家】（許興華數(shù)學(xué)）很小的時(shí)候，誰(shuí)都有一個(gè)無(wú)限美好的理想吧？現(xiàn)在知道了有些理想是不可能實(shí)現(xiàn)的，因此我把這“理想”也稱為“夢(mèng)想”，也許更貼切些？如果說(shuō)夢(mèng)想是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，那么理想便是那無(wú)垠的綠色的大草原；如果說(shuō)夢(mèng)想是悠悠的白云，那么理想便是那初春的柳絮；如果說(shuō)夢(mèng)想是夢(mèng)中美幻的天堂，那么理想便是那心中永遠(yuǎn)的歸宿 。
理想，曾給我們指引方向，讓我們?nèi)プ分?、去奮斗；理想，曾給我們生存的希望，讓我們永不放棄，探索那遠(yuǎn)處神秘的澎湃聲，追逐那閃閃的迷人的光芒……冥冥中我又憶起我兒時(shí)的理想，那就是將來(lái)做一名大數(shù)學(xué)家 。還讓得一年級(jí)時(shí)，有一次數(shù)學(xué)課上，我正向著窗外發(fā)呆，數(shù)學(xué)老師不由分說(shuō)就把我拖到教室后面訓(xùn)了一頓，我站了一節(jié)課，老師課后對(duì)我說(shuō)“只要你愿意，有什么做不好呢？”這句話給了我有些叛逆的心理致命的打擊，當(dāng)晚就背熟了乘法表，還讓爸爸給我講了乘方的知識(shí) 。
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