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注意從我國豐富的傳統(tǒng)語文教育經(jīng)驗中汲取精華，從長期以來我國小學語文教育的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng) 。3、在繼承的基礎上有所創(chuàng)新。這需要老師在教學中適當?shù)囊胄碌挠^點與傳統(tǒng)一般觀點進行對比，突現(xiàn)創(chuàng)新的魅力。所以我們在教材中堅持描紅、仿影，不是只在一二年級這樣做，而是一以貫之，六個學年一描到底，一仿到底。
教育教學的創(chuàng)新方法有哪些？

隨著科技時代的到來，多媒體化教學已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的教學模式，填鴨式教學已經(jīng)被淘汰了，互聯(lián)網(wǎng)走進校園改變了老師的教學方法，ppt、白板、電腦等等進入了課堂，使課堂氣氛活躍起來，豐富多彩起來，提高了教學質(zhì)量，有些教學重點和難點在多媒體教學的幫助下，學生們就能輕松掌握！例如導入新課可以課件展示圖片或觀看視頻，這樣導入新課學生會更直觀，更具有吸引力！數(shù)學教學可以讓孩子通過觀看視頻或教師從網(wǎng)絡上下載課件，讓學生不怕上數(shù)學課，英語教學更方便傳統(tǒng)的教師教讀，現(xiàn)在的教學方法靈活多了，不僅讓學生在觀看有趣的視頻同時學到了英語，同時提高了聽力和口語表達能力，總之互聯(lián)網(wǎng)時代的到來不僅改變了人們的生活，同時也改變了教師的教學方法，變的使老師和學生都輕松，一個輕松教一個輕松學！。
新課程標準下，小學語文教學應該如何創(chuàng)新？

這是蘇教版的.教育部核準，我們于今年年初啟動了與新課程標準配套的義務教育小學語文實驗教科書的編寫工作。其中的一年級上冊業(yè)經(jīng)全國中小學教材審定委員會初審通過，并已進入實驗區(qū) 。在“標準”研制組專家的具體指導下，我們又繼續(xù)編寫了一年級下冊。一、教材編寫的指導思想和原則蘇教版課程標準實驗教科書編寫的指導思想是以國家的教育方針為指針，以《義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，以全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)為目標，建設一套適應現(xiàn)代社會發(fā)展的有中國特色的小學語文教材。
據(jù)此，我們確定了以下編寫原則：1、全面體現(xiàn)語文課程的性質(zhì)和地位。認真領(lǐng)會課程標準有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，準確把握語文教育的總目標和階段目標，切實構(gòu)建小學語文教育的新體系。要在學生的語文實踐活動中滲透人文教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，使他們在獲得基本語文素養(yǎng)的同時，熱愛、繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，了解、吸納人類進步文化的精華，具有廣闊的視野和創(chuàng)新的能力，成為對民族、國家、人類有責任感的現(xiàn)代公民。
2、體現(xiàn)國家課程改革精神，體現(xiàn)社會和人的發(fā)展需要，體現(xiàn)語文教育的發(fā)展趨勢。材料編寫要突出四個基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點；倡導自主、合作、探究的語文學習方式；建設開放而有活力的語文課程。3、在繼承的基礎上有所創(chuàng)新。注意研究其他版本（包括港臺地區(qū)）的小學語文教材，學習各家之長。
注意從我國豐富的傳統(tǒng)語文教育經(jīng)驗中汲取精華，從長期以來我國小學語文教育的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng) 。在學習和吸收的基礎上創(chuàng)造自己的風格和特色。4、立足于便教利學。教材編寫力求簡化頭緒，突出重點，使教學目標集中明確，具有較強的可操作性。同時注意減輕學生的過重課業(yè)負擔。5、實行開門編書。精心組建一支品質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有戰(zhàn)斗力的編寫隊伍。
在此基礎上，發(fā)動廣大語文教育工作者和有志于語文教材建設的各界人土參與編寫工作，爭取知名專家的指導，聽取一線教師的正確意見，走編寫人員、專家、第一線教師“三結(jié)合”編書的路子，使教材能夠凝聚集體的智慧。二、教材的框架體例本冊教材共分四個部分：培養(yǎng)良好的學習習慣、識字、課文和單元練習。1、培養(yǎng)良好的學習習慣“標準”中的“總目標”明確提出：要“養(yǎng)成良好的習慣” 。