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怎么樣幫孩子選擇幼兒園( 二 )

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(3)經(jīng)驗(yàn)：提供豐富經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒德智體美勞身心和諧發(fā)展 。
2.幼兒園課程課程結(jié)構(gòu)
課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織和課程評(píng)價(jià) 。
3.幼兒園課程的主要特點(diǎn)
(1)基礎(chǔ)性和啟蒙性
在整個(gè)教育體制中，學(xué)制的最初環(huán)節(jié)就是幼兒園教育，幼兒園教育是整個(gè)學(xué)制的基礎(chǔ) 。學(xué)前教育的載體就是幼兒園的教育，它對(duì)幼兒的發(fā)展有著直接影響，也為幼兒的以后乃至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ) 。
幼兒園是孩子開(kāi)始邁進(jìn)社會(huì)的起點(diǎn) 。因此幼兒園教學(xué)，不一定要傳授高深學(xué)問(wèn)，只是初步讓孩子感受、了解和認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜?，培養(yǎng)他們優(yōu)良的個(gè)性和品質(zhì) 。
(2)全面性和生活性
其為實(shí)現(xiàn)教育的手段，也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的媒介，因此，幼兒園課程設(shè)置的目的是實(shí)現(xiàn)孩子身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的和諧發(fā)展，要有全面性 。
孩子在生活中通過(guò)與人、事、物的接觸，獲得知識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、體驗(yàn)感情、從而逐步形成自己的行為性格 。因此，幼兒園課程設(shè)置一定要和日常生活緊密相關(guān)，來(lái)源于生活也要服務(wù)于社會(huì) 。
(3)直接經(jīng)驗(yàn)性和活動(dòng)性
由于幼兒的身心處于發(fā)展階段，這決定了他們主要通過(guò)感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界 。只有通過(guò)豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒才能理解事物，才能抽象地了解世界 。幼兒的認(rèn)知有著行動(dòng)性和形象性的特點(diǎn)，因此，幼兒必須主動(dòng)參與教育性活動(dòng)，這也就構(gòu)成了幼兒園課程具有直接經(jīng)驗(yàn)性的特點(diǎn) 。幼兒對(duì)世界的理解就是通過(guò)在活動(dòng)中獲得的直接經(jīng)驗(yàn)組成的，這些經(jīng)驗(yàn)也是幼兒發(fā)展的根本 。
(4)潛在性
相較于中小學(xué)的課程，幼兒園的課程不是那么的直接，具有潛在性和隱蔽性的特征 。中小學(xué)的顯性課程要比幼兒園強(qiáng)大很多，但同樣有著隱形課程 。
幼兒園的學(xué)科
1.健康
(1)擁有健康身體，適應(yīng)集體生活 。
(2)掌握安全保健常識(shí) 。
(3)保持自身衛(wèi)生整潔，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活習(xí)慣，生活能夠自理 。
(4)樂(lè)于參加集體及個(gè)人的體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性 。
2.社會(huì)
(1)參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于與人交往，互助學(xué)習(xí) 。
(2)擁有自信心 。
(3)遵守基本社會(huì)行為規(guī)則 。
(4)獨(dú)立完成力所能及的事 。
(5)熱愛(ài)集體、祖國(guó)，擁有社會(huì)責(zé)任感 。
3.環(huán)境
(1)學(xué)習(xí)思考生活中實(shí)際發(fā)生的事物，增強(qiáng)自己對(duì)周邊環(huán)境的事物的感覺(jué)，培養(yǎng)對(duì)周?chē)h(huán)境的親近感，增強(qiáng)自身興趣 。
(2)加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的理解，培養(yǎng)自身對(duì)事物性質(zhì)、數(shù)量、文字等得感覺(jué)，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)以及思考 。
4.語(yǔ)言
(1)對(duì)日常生活進(jìn)行跟多豐富的思考，并且盡可能多地用自己的話(huà)來(lái)敘說(shuō)自己所經(jīng)歷以及自己思考的人與事 。
(2)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的談話(huà)，理解別人說(shuō)話(huà)語(yǔ)言的方式方法，明白他人的語(yǔ)言 。
(3)多與小朋友們一起參與故事書(shū)以及連環(huán)畫(huà)等文字圖片的討論，進(jìn)行更多豐富的、有故事內(nèi)容的語(yǔ)言交流 。
5.表達(dá)
(1)通過(guò)對(duì)身邊美好事物的體驗(yàn)，能夠更多地進(jìn)行自己感受的表 。
(2)能夠?qū)ι磉吺挛镞M(jìn)行思考，體會(huì)其中的各種樂(lè)趣 。
(3)培養(yǎng)小朋友自身的感受能力，培養(yǎng)形象思維，感受周邊的事物，體會(huì)不同的表達(dá)方式 。
6.科學(xué)
(1)通過(guò)對(duì)周邊生活以及活動(dòng)的參與與感知，能夠自己發(fā)現(xiàn)自身感興趣的人與事物，產(chǎn)生更多地好奇心以及更多求知的欲望，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣.
(2)通過(guò)身體感官研究問(wèn)題，依靠自己的力量解決難題 。
(3)通過(guò)自己的方式感受周?chē)h(huán)境，并合理表達(dá)出自己的想法 。
(4)有一定環(huán)保意識(shí)，知道親愛(ài)動(dòng)植物，愛(ài)護(hù)大自然 。

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