還可以根據(jù)孩子的具體情況增加一些物品 ， 如寶寶仍有用奶瓶的習(xí)慣 ， 就要記得另外備上一個合適的奶瓶 。此外 ， 帶到幼兒園的所有私人物品都最好做上標(biāo)記 ， 以防混用或是遺失 。
孩子入園前的心理準(zhǔn)備
孩子初入幼兒園 ， 來到一個完全陌生的環(huán)境 ， 第一次要和家人較長時間分離 ， 難免會變得焦慮不安 ， 所以父母讓孩子提前做好心理準(zhǔn)備 ， 以防入園時手足無措 。
1.多講講幼兒園
孩子在進(jìn)幼兒園前 ， 對這個地方可能還是一無所知 ， 要想讓他接受幼兒園 ， 首先要讓他了解幼兒園到底是個什么樣的地方 。父母可以和孩子分享自己幼兒園時期的經(jīng)歷 ， 盡量選擇一些溫馨有趣的回憶 ， 不要給孩子帶來壓力 。但是也要實(shí)事求是地講 ， 不要過度夸大 ， 否則孩子在入園后看到實(shí)際情況并沒有那么好 ， 就可能更不喜歡上幼兒園了 。
2.減輕孩子對家長的依賴
孩子入園之前 ， 需要讓他適應(yīng)沒有家長在身邊的環(huán)境 ， 培養(yǎng)他的獨(dú)立能力 。在家里就可以制造機(jī)會讓孩子獨(dú)處 ， 以減輕孩子對家長的依戀感 。
3.結(jié)交新朋友
家長應(yīng)該多制造機(jī)會讓孩子與小朋友接觸 ， 平時可以常帶孩子出門 ， 并鼓勵他積極主動和他人進(jìn)行溝通 。另外還應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)會和他人分享 ， 平時可以讓他邀請小伙伴們到家里做客 ， 讓他學(xué)會招待自己的小客人 。
在正式學(xué)前前 ， 不妨讓孩子認(rèn)識一些小伙伴 ， 若是以后的班級里有1、2個認(rèn)識的同學(xué) ， 可以減少孩子因陌生環(huán)境帶來的不安感 。
4.提前演練
父母可以根據(jù)幼兒園的時間安排表 ， 提前在家中和孩子進(jìn)行模擬演練 ， 讓孩子提前知道什么是戶外活動時間、午睡時間或童謠時間 ， 分別都該干些什么 ， 讓他提前熟悉幼兒園的生活流程 。演練時還要記得告訴小孩 ， 家長每天將他送到幼兒園門口時就該暫時告別了 ， 可以約定好分別時的標(biāo)志性話語或動作 ， 比如抱抱、吻別 。
孩子入園前的環(huán)境準(zhǔn)備
家長可以抽時間帶孩子到幼兒園附近走一走 ， 讓孩子熟悉幼兒園附近的環(huán)境 。看看別的小朋友在幼兒園是怎么做游戲 ， 提前認(rèn)識小朋友和老師 ， 讓孩子入園時不會產(chǎn)生陌生恐怖感 ， 甚至期待上幼兒園 。
另外 ， 還可以和孩子一起閱讀與上幼兒園有關(guān)的圖書 ， 讓孩子提前熟悉幼兒園 ， 以緩解他對幼兒園的緊張情緒 。入園前在家里也可以模擬幼兒園的生活情景 ， 讓孩子做好準(zhǔn)備 ， 提前進(jìn)入幼兒園生活狀態(tài) 。
入園前作息時間的調(diào)整
一般幼兒園生活都有固定的時間安排 ， 上學(xué)放學(xué)也都是固定的時間點(diǎn) 。家長可以在小孩入園前先了解幼兒園的生活安排 ， 根據(jù)幼兒園的安排為孩子制定一份科學(xué)的作息時間表 ， 讓孩子逐漸養(yǎng)成固定的作息習(xí)慣 ， 知道每個時間段具體要干什么 ， 這樣小孩入園后就不會感到不適應(yīng) 。
入園前生活能力的培養(yǎng)
孩子入園后與家中的生活會有很大差異 ， 需要他能掌握基本的生活能力 。在入園前的幾個月里 ， 父母就該幫助孩子學(xué)會生活自理 。
1.學(xué)習(xí)自己吃飯喝水
盡管入園初老師會給寶寶喂飯 ， 但畢竟是一對多 ， 難以確保每個孩子都能得到妥善照顧 。所以最好在家里讓孩子學(xué)會如何自己吃飯 ， 還要吃得飽 。另外 ， 還應(yīng)提前讓寶寶學(xué)會自己用水杯喝水 。
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