性格表現(xiàn)為個(gè)人在社會(huì)環(huán)境中的感性流露 。不同的年齡階段因神經(jīng)生理成熟程度不同，對(duì)物和人的認(rèn)識(shí)及情趣反應(yīng)不同 。神經(jīng)生理成熟程度相同的嬰幼兒，在不同的家庭和不同文化經(jīng)濟(jì)條件下，其心理發(fā)展和性 格類(lèi)型也完全不同，表現(xiàn)如下：
情緒反應(yīng)：嬰兒的面部表情受外界刺激的影響，早期的微笑是模仿性的，以后的微笑常需親人引逗 。1歲后可在沒(méi)有直接刺激下出現(xiàn)微笑 。
游戲：嬰兒在很早就喜歡在浴盆中玩水，3個(gè)月的嬰幼兒喜歡玩手及捏弄水中玩具 。2～3歲的孩子在一起各自玩自己的手中的玩具，同時(shí)可互相模仿 。3歲以后才能相互來(lái)往玩耍，4歲時(shí)就有了找伙伴的要求 。5～6歲時(shí)就能夠按游戲規(guī)則和多個(gè)小朋友一起做游戲，出現(xiàn)合作行為 。9～10歲學(xué)生競(jìng)賽與合作能力高度發(fā)展，出現(xiàn)游戲中的中心代表人物 。
嬰幼兒的情緒反應(yīng)、對(duì)人的態(tài)度、游戲行為等都極大地受到榜樣及鼓勵(lì)的影響，領(lǐng)導(dǎo)能力也是可以培養(yǎng)的 。
性格為重要的個(gè)性心理特征，是在出生后長(zhǎng)期的生活環(huán)境中形成的，而非先天帶來(lái)的 。性格一旦形成，就具有相對(duì)穩(wěn)定性，但在教育影響下有一定可塑性 。
1.嬰兒期：嬰兒期由于一切生理需要均依賴成人，逐漸建立起對(duì)親人的依賴性和信賴感 。
2.幼兒時(shí)期：此時(shí)寶寶已能獨(dú)立行走，說(shuō)出自己的需要，自己吃飯，大小便，有一定自主感，但又未脫離對(duì)親人的依賴，常出現(xiàn)違拗行為與信賴行為相交替現(xiàn)象 。
3.學(xué)齡前期：此時(shí)寶寶生活基本能夠自理，主動(dòng)性增強(qiáng)，但主動(dòng)行為失敗時(shí)易出現(xiàn)失望和內(nèi)疚 。學(xué)齡期寶寶開(kāi)始正規(guī)的學(xué)習(xí)生活，重視自己學(xué)習(xí)成就，如不能發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)潛力將產(chǎn)生自卑 。
【嬰幼兒性格發(fā)育相關(guān)知識(shí)講解】4.外界環(huán)境和父母教育對(duì)寶寶性格的影響：在寶寶性格的發(fā)展中，外界環(huán)境和父母教育對(duì)寶寶性格的形成有十分重要的影響 。民主的父母可培養(yǎng)出獨(dú)立性強(qiáng)、大膽機(jī)靈、社交能力強(qiáng)的寶寶；嚴(yán)厲的父母經(jīng)常打罵寶寶，會(huì)使寶寶性格冷酷、頑固、缺乏自信；溺愛(ài)寶寶的父母則會(huì)使其驕傲、自私、任性、缺乏獨(dú)立能力和主動(dòng)性，依賴性強(qiáng)；父母教育方式不一致則會(huì)使寶寶養(yǎng)成兩面討好，投機(jī)取巧、愛(ài)說(shuō)謊的性格 。
推薦閱讀
- 嬰兒智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn) 影響嬰兒智力發(fā)育的因素
- 養(yǎng)花對(duì)孩子性格培養(yǎng)的三點(diǎn)好處
- 什么性格的人容易患精神分裂癥
- 重視寶寶乳牙的成長(zhǎng)發(fā)育 掌握乳牙護(hù)理小常識(shí)
- 怎樣讓寶寶長(zhǎng)高個(gè)？寶寶發(fā)育長(zhǎng)個(gè)的影響因素
- 如何糾正孩子自私任性的性格？
- 胎兒智力發(fā)育的三個(gè)黃金周 孕媽別錯(cuò)過(guò)了
- 孕媽正確補(bǔ)充碘元素對(duì)寶寶腦神經(jīng)發(fā)育好 孕期補(bǔ)碘的注意事項(xiàng)
- 成年后 女人胸部還能再次發(fā)育嗎
- 八個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)