1、細心觀察孩子的一舉一動，特長的種子就埋藏在不起眼的一個細節(jié)中 。
2、在一個人成材的過程中，往往有一個醒悟點，如果能夠抓住這個“醒悟點”對孩子進行啟發(fā)誘導或者督促激勵，孩子的 思維 空間便會豁然開朗，進入充滿興趣的學習創(chuàng)造活動 。所謂的“醒悟點”，就一個人對某一方面特別敏感，一經(jīng)觸動，便激活了某方面的興趣，學識和追求、創(chuàng)造欲望 。
3、每一個孩子都有一個醒悟點，有的孩子很早就被融發(fā)了；有的孩子的醒悟點卻久久沉睡 。無緣被觸動，爆發(fā)出 智慧 與力量的火花 。
4、對這樣的孩子，希望他從小就會學習、會觀察、會創(chuàng)造的年輕父母，那就要在日常生活中，做一些不經(jīng)意的早期誘發(fā) 。
5、早期誘發(fā)的方式有這樣幾種：一種是有意誘發(fā)，父母有意識地設計一些有關(guān)數(shù)學家和數(shù)學問題的活動、談話，誘發(fā)孩子對數(shù)學的興趣和向往；二是無意誘發(fā)，爸爸媽媽本身對這一領(lǐng)域的興趣，激起了孩子的期望；三是自我誘發(fā)，是孩子在學習過程中的自覺醒悟；四是他人誘發(fā)，在親友、師長、朋友、同學的啟發(fā)感染下，自然而然地誘發(fā)孩子對數(shù)學家、科學家的濃厚興趣 。
6、許多聰慧的孩子并非天生與眾不同，而是善于在日常生活中接受各種良性興趣，使自己在數(shù)學等自然科學方面的特長得到顯現(xiàn)和“開竅” 。
7、中國科技大學教師司有和在對眾多少年大學生的成長經(jīng)歷做細致地研究后，把早期誘發(fā)歸納為以下程序：“了解對象——激發(fā)興趣——建立信念——調(diào)動情感——鍛煉意志——塑造 性格 ——培養(yǎng)能力——提供條件” 。
【男孩早開竅的方法】8、觸發(fā)孩子“醒悟點”，不是解決一個個的具體問題，也不是針對一道道習題進行輔導，而是傳給孩子一種治學的思想和方法，激發(fā)孩子濃厚的科學興趣，甚至幫助孩子確立人生的態(tài)度和目標 。這是孩子“開竅”的關(guān)鍵，同時也是父母“開竅”的秘訣 。
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