當(dāng)學(xué)生的自豪感、老師的尊嚴(yán)感和工作人員的成就感“三感”同時(shí)產(chǎn)生的時(shí)候 ， xx小學(xué)一定是非常和諧的 。 我們倡導(dǎo)這樣的人生理念： “以優(yōu)秀的工作成績(jī)創(chuàng)造滿意的人生 ， 以良好的生活習(xí)慣創(chuàng)造健康的人生 ， 以和諧的人際關(guān)系創(chuàng)造快樂的人生” 。 簡(jiǎn)單說 ， “有尊嚴(yán)的工作 ， 過體面的生活” 。 校長(zhǎng)不是“管”教師的 ， 而是為教師服務(wù)的 ， 為教師服務(wù)的第一責(zé)任人是校長(zhǎng) 。 我得時(shí)時(shí)拷問自己的良心 ， 到底以后我為你們做什么？為xx鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)子做了什么？用什么樣的品牌 ， 加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系 ， 服務(wù)全校職工 。 學(xué)校不是孤立的 ， 不能獨(dú)立于社會(huì)之外 ， 加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)調(diào) ， 保證師生利益最大化 。 涉及到對(duì)一個(gè)人的貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)的時(shí)候要實(shí)行效率化 ， 實(shí)行多勞多得 ， 優(yōu)勞優(yōu)酬 。 今后將陸續(xù)出臺(tái)惠及教師的好政策 。 我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子承諾 ， 在執(zhí)行上級(jí)政策的前提下 ， 一定要不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件、不斷改善我們老師的辦公條件和各種待遇 。
七、學(xué)習(xí)
為什么要學(xué)習(xí)呢？我覺得有以下幾個(gè)方面的原因：
1、xx小學(xué)有著悠久的歷史 ， 深厚的文化積淀 。 說她積淀深厚是因?yàn)閤x小學(xué)的品牌是幾代人 ， 包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后 ， 用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的 。 說她有獨(dú)到的文化 ， 是因?yàn)樗兄C然起敬的學(xué)校精神 ， 有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范 。
2、xx小學(xué)有著敬業(yè)愛生 ， 積極進(jìn)取 ， 業(yè)務(wù)精湛的教師群體 ， 有著非常可敬、可愛的一批老教師 ， 他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè) ， 只談奉獻(xiàn) ， 不談索取 。 老教師是我們xx小學(xué)的寶貴財(cái)富 ， 是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力；但老教師也不能倚老賣老 ， 要站好最后一班崗 ， 光光榮榮退休；我們的中年教師 ， 年富力強(qiáng) ， 經(jīng)驗(yàn)豐富 ， 是學(xué)校的中流砥柱 ， 希望把自己的能力發(fā)揮出來；我們的青年教師 ， 更是學(xué)校的生力軍 。 在一所學(xué)校中 ， 有老教師如山的沉穩(wěn) ， 青年教師如水的靈動(dòng) ， 這樣的動(dòng)靜結(jié)合 ， 和諧互補(bǔ)是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸、也是校長(zhǎng)之幸！簽于此 ， 我是來向大家學(xué)習(xí)的……
八、共事
蘇霍姆林斯基說：“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校 ， 首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo) ， 其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)” 。 希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……
九、定位
一是辦學(xué)思想的定位 。 教育是什么？愛因斯坦說過：“教育就是若干年后 ， 將所學(xué)的都忘了 ， 剩下的就是教育” 。 所學(xué)的知識(shí)都忘了 ， 那剩下的有什么？有良好的心態(tài) ， 行為習(xí)慣 ， 學(xué)習(xí)方法…… 。 一句話 ， 我們的教育要著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展 ， 這樣的定位很容易 ， 寫在紙上 ， 掛在墻上也方便 ， 但要落實(shí)到每一個(gè)教育行動(dòng) ， 內(nèi)化在每一個(gè)環(huán)節(jié)上則不易 。 它既要我們帶著思想做事 ， 還需要我們持之以恒 ， 并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn) 。
二是學(xué)校形象 ， 發(fā)展目標(biāo)的定位 。 學(xué)校形象要內(nèi)外兼修 ， 我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫；學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范等等 。 我們要確立學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃 。 近景的和遠(yuǎn)景的 。 在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事 ， 達(dá)成什么樣的目標(biāo) 。 比如 ， 我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長(zhǎng)家園、學(xué)習(xí)樂園等等 。 一個(gè)總的目標(biāo)我想應(yīng)該是：要扎扎實(shí)實(shí) ， 步步為營將xx小學(xué)辦成真正可與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)抗衡的小學(xué) 。
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