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演講與口才心得體會(huì)( 四 )

小知識(shí)


6、亦師亦友型――與學(xué)生如同好友 ， 給學(xué)生無私幫助 ， 學(xué)生樂于把真心話對他們說 。
7、“麻辣”熱情型――性格熱情奔放 ， 有時(shí)苛刻、嚴(yán)厲 ， 對學(xué)生是真心喜愛 。
8、溫文爾雅型――脾氣好 ， 對學(xué)生從不發(fā)火 ， 用親切的話語 ， 真心地幫助學(xué)生解決問題 。 現(xiàn)在 ， 當(dāng)個(gè)老師真不容易 ， 老師們都是這么說 ， 從學(xué)生們的要求中就可以看出 ， 可是 ， 時(shí)代已經(jīng)給老師定下了這樣的標(biāo)準(zhǔn) ， 老師不僅要用自己的知識(shí)去教育學(xué)生 ， 還必須用自己的人格魅力去感召學(xué)生 。
一直以來 ， 我和我的同事們都堅(jiān)信：好孩子是夸出來的 。 多表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生 ， 這樣他們才樂學(xué)愛學(xué) 。 看了“表揚(yáng)孩子四忌”一文后 ， 使我對于表揚(yáng)學(xué)生又有了更深的認(rèn)識(shí)：1、忌空乏 ， 宜具體；2、忌夸張 ， 宜恰當(dāng)；3、忌拖拉 ， 宜及時(shí)；4、習(xí)過度 ， 宜適量 。 是的 ， 曾經(jīng)的我也試過盲目地表揚(yáng)夸張地表揚(yáng)學(xué)生 ， 吃過這樣的虧 。 表揚(yáng)是老師家長作常用的教育手段之一 ， 運(yùn)用得當(dāng) ， 它往往會(huì)收到意想不到的教育效果 ， 就會(huì)成為孩子成長中的陽光和雨露 。
演講與口才心得體會(huì)5 一 .選課的理由
剛開始在選課網(wǎng)絡(luò)上看到“演講與口才”這門課程的時(shí)候 ， 它便引起了我的注意 。 因?yàn)槲覐男∈且粋€(gè)喜歡演講 ， 喜歡將自己展示給他人的學(xué)生 。 我曾經(jīng)參加了很多次演講比賽 ， 都取得過不錯(cuò)的成績 。 再加上進(jìn)入大學(xué)后 ， 我競選上了我們班的班長 ， 所以要經(jīng)常給我們班的同學(xué)開班會(huì) ， 還要經(jīng)常與老師同學(xué)溝通 ， 如果我沒有一點(diǎn)口才基礎(chǔ) ， 不會(huì)與老師同學(xué)溝通的話 ， 那么我這個(gè)班長將會(huì)是不稱職的 。 最后 ， 我認(rèn)為人與人之間的溝通是人際關(guān)系提升必不可少的因素 ， 最為大學(xué)生 ， 這一點(diǎn)顯得尤為重要 。 所以 ， 我毫不猶豫的選擇了陳夢然老師所教的這門課程 。
二．課堂內(nèi)容的介紹
【演講與口才心得體會(huì)】 本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝 ， 在這短暫的一學(xué)期里 ， 陳老師您一共給我們上了十二節(jié)理論課 ， 在這里 ， 我將簡略的描述一下每一節(jié)課的大致內(nèi)容 。
第一節(jié)課：您大致給我們介紹了《演講與口才》這門課主要學(xué)什么 ， 該怎樣學(xué) ， 其中 ， 您讓我們記住幾組詞語 ， 那便是：勤敏 ， 深思 ， 篤行/嚴(yán)謹(jǐn) ， 求實(shí) ， 負(fù)責(zé)（踐必行 ， 行必果）/友善 ， 博愛 ， 寬容 。 然后 ， 您給我們舉了謝縉的'例子 ， 還給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文 。 最后 ， 您向我們介紹了什么而是演講 ， 演講與口才的關(guān)系是什么 。
第二節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的特征 ， 其中著重介紹演講的藝術(shù)特征 ， 即其目的的真理性 ， 形象的人格性（信念堅(jiān)定 ， 操行優(yōu)良 ， 行為勇敢 ， 無私無畏） ， 觀點(diǎn)的共鳴性 ， 語言的哲理性 。
第三節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的作用 。 首先是演講對本人的作用 ， 即促進(jìn)個(gè)體成才 ， 對社會(huì)做貢獻(xiàn) ， 拓寬人際關(guān)系 。 再次是對社會(huì)的作用 ， 即它是政治活動(dòng)的有力武器 ， 是教育活動(dòng)的有效方式 ， 它還對積極活動(dòng)有促進(jìn)作用 ， 也是對軍事行動(dòng)的促進(jìn) 。

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