演講與口才心得體會3 今天醒得特別早 ， 我想應(yīng)該是我的心情有點激動吧 ， 大一的時候上過“竹銘計劃”課程 ， 我學(xué)到了有關(guān)圖片處理的技術(shù) ， 于是這次懷著有點興奮地心情迎接課程 ， 昨晚睡的時候 ， 著重地暗示了自己記得早起 ， 于是6點半就醒了 ， 7點起來了 。 到了課室 ， 已近有很多人坐在課室了 ， 看來很多同學(xué)都是十分感興趣、是有心來學(xué)習(xí)的 。
課程正式開始了 ， 老師首先讓陌生的我們做互動活動 ， 讓我們相互柔肩 ， 其實是個“陷阱” ， 因為我們做完后 ， 她就馬上說我們之間有了“肌膚之親”了 。 接著又來了一個雷人的舉動 ， 請了一位自愿做“試驗品”的女同學(xué)(a)上去 ， 然后又請了5位不怕“犧牲”的勇士上去 ， 讓后五位（b）分別和第一位對話 ， 大概的內(nèi)容是：b:同學(xué)你好 ， 好像在哪里見過你喲（這句可以自由發(fā)揮 ， 隨便編） ， 我好喜歡你耶（這句必須說）；a:…（自由發(fā)揮） 。 對話過程中 ， 我就有點后悔當(dāng)時沒有快點沖上去 ， 鍛煉一下 ， 可是一切都來不及了 ， 只能捶胸跺足了 。
“實驗”取得圓滿成功后 ， 我們又每個人都上去向大家問好 ， 目的在于鍛煉作為演講者向觀眾打招呼的姿勢、表情等 ， 之后老師就滔滔不絕的講了將近1個半鐘 ， 主要是內(nèi)容是作為演講者的態(tài)勢、表情、舉止等問題 ， 老師講得很好 ， 可是我能聽進去的不多 ， 因此當(dāng)老師說了一句 ， “如果你們不實踐、不上來講的話 ， 這門課你是什么也學(xué)不到”的時候 ， 我就來勁了 ， 因為我就是喜歡實踐 ， 而不是只是聽 。
讓人心情難以平靜的即興演講開始了 ， 當(dāng)我還在猶豫是否第一個上場的時候 ， 就有好幾個爭著沖上去了 ， 結(jié)果我和耶穌（我的好伙伴）只能排到第n位和n+1位上去抽話題進行演講 。 每位同學(xué)演講后 ， 老師都會仔細(xì)耐心的點評 ， 說出優(yōu)缺點 ， 這對我們的演講水平的提高是非常有幫助的 ， 比如我 ， 老師點出的那些缺點 ， 我一點也沒有感覺出來 ， 如果沒有他人的指出 ， 也許一輩子都不會發(fā)現(xiàn) ， 也就無從說起改正、進步了 。
演講與口才心得體會4 參加過演講比賽 ， 被贈送了一年的《演講與口才》雜志 ， 起初并沒有去看 ， 偶有一次閑時翻翻卻深深地吸引住了我：書中既有做人處事的道理 ， 又有豐富的交際知識 ， 當(dāng)然少不了演講的方法技巧 ， 更讓我感興趣的是與我職業(yè)緊密相聯(lián)的教書育人的經(jīng)驗之談 。
我認(rèn)為一個成功的老師就是：學(xué)生喜歡上他的課！在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感觸良多 。 “受學(xué)生歡迎的八類老師”
1 ， 風(fēng)趣幽默型――能讓課堂充滿了歡樂 ， 讓學(xué)生輕松愉快地接受知識 。
2、知識淵博型――有了廣博的知識 ， 授課時旁征博引 ， 讓學(xué)生有興趣、長見識 。
3、全包保姆式――對學(xué)生關(guān)懷備至 ， 對學(xué)生是真心地愛 。
4、教學(xué)有方型――在教學(xué)中獨辟蹊徑 ， 用全新的風(fēng)格授課 。
5、瀟灑時尚型――學(xué)生的偶像 ， 因此學(xué)生也會愛上這門功課 。
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