4、信息交流情境
天南地北：以日常生活為素材， 組織學(xué)生自發(fā)聊天， 如：“街談巷議”、“說三道四”、“海闊天空”等， 讓學(xué)生暢所欲言， 侃侃而談 。 異想天開：結(jié)合科幻影視、讀物， 進(jìn)行科幻內(nèi)容討論， 發(fā)揮創(chuàng)造想象力， 培養(yǎng)口語能力 。 開心一刻：廣泛收集小品、相聲、笑話、歇后語等幽默語言與故事， 讓學(xué)生匯、表演、運(yùn)用 。 熱門話題：圍繞衣食住行等學(xué)生最感愛好的熱點(diǎn)問題， 展開討論， 各抒己見 。 每日演講：開展每月故事會(huì)和每學(xué)期“讀書告會(huì)” 。
5、現(xiàn)場應(yīng)變情境
小型辯論會(huì)：圍繞某一專題， 分正方、反方組織辯論比賽， 使學(xué)生會(huì)聽對方發(fā)言的中心， 會(huì)抓對方發(fā)言的漏洞， 會(huì)利用有利時(shí)機(jī)， 會(huì)用簡練的語言闡述自己的觀點(diǎn) 。
班隊(duì)聯(lián)歡會(huì)：由學(xué)生輪流主持班隊(duì)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)， 指導(dǎo)學(xué)生把各項(xiàng)內(nèi)容用極富文采、流暢詼諧的語言串聯(lián)起來， 提高口語才能 。
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