第八節(jié)課：您主要對我們進行了口語的常規(guī)訓練 。 首先您讓我們練習一分鐘說話 ， 然后您向我們介紹了口語中的好習慣與壞習慣 ， 壞習慣主要包括三多：即重復多 ， 廢話多 ， 顧慮多 。 您還讓我們在生活 ， 知識 ， 情感 ， 技巧方面練習
與積累 。 最后 ， 您告訴我們 ， 生活要善于用愛心去體會其酸甜苦辣 ， 要用眼睛去欣賞其千姿百態(tài) ， 要用耳朵去聆聽其聲音 ， 要用頭腦去觀察其千姿百態(tài) ， 要用生命去體驗其真實與美好 。
第九節(jié)課：您主要向我們介紹了演講過程中的態(tài)勢語 。 首先您介紹了態(tài)勢語的概念與種類以及其地位與作用 。 然后您介紹了態(tài)勢語的基本特點 ， 即輔助性 ， 藝術性 ， 反饋性 。 最后 ， 您給我們講解了態(tài)勢語的運用 ， 即在什么情形下用還有如何用以及態(tài)勢語運用的基本原則 ， 即要與要求相符 ， 要動作優(yōu)美 ， 適度 ， 精煉 ， 明快 。
第十節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的開場技巧 。 首先是開場的地位與作用 ， 然后是常見的開場方式 ， 主要包括9種：故事式、開門見山式、幽默式、引用式、懸念式、夸張式、抒情式、閑聊式、自嘲式 。
第十一節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的選擇話題 。 首先是選擇話題的地位與作用 ， 然后介紹了什么是選擇話題 ， 最后給我們講解了怎樣選擇話題 ， 即因人而異 ， 有的放矢 ， 善于發(fā)現(xiàn) ， 現(xiàn)場挖掘 。
第十二節(jié)課：您主要向我們介紹了現(xiàn)場辯論知識 。 首先您向我們介紹了辯論的地位以及辯論的含義 ， 然后您向我們介紹了辯論的特點以及形式 ， 即競爭性強 ， 技巧性強 ， 信息量大 。 接著您向我們介紹了辯論常見的方法 ， 主要包括論證方法 ， 即比較法 ， 引證法 ， 類推法 。 辯論技巧 ， 把握交鋒頭 ， 培養(yǎng)辯論能力 ， 善于運用詭辯 ， 即偷換概念 ， 含糊其辭 ， 以及善于把握對手的心理 。
以上便是您講課的大致內(nèi)容 。
三．選課的效果
本學期轉瞬即逝 ， 您的課程也在第十五周畫上了句號 。 對于本學期我所選
的這門課程 ， 我覺得十分的有價值 。 首先 ， 通過這門課程 ， 讓我懂得了許多以前在演講的過程中忽略了的以及不知道的東西 ， 通過本學期的學習 ， 我知道了演講的本質 ， 即演講是在特定的情境下借助有聲語言和無聲語言等藝術表達工工具針對社會成果的一個問題發(fā)表的見解 ， 抒發(fā)真情或感召聽眾的信息交流方式 。 我還知道了演講的種類 ， 演講的類型 ， 演講者如何與臺下的觀眾達成共鳴 ， 以及如何解決口語運用的問題 ， 如何運用態(tài)勢語 ， 如何選擇演講的話題等非常有價值 ， 非常實用的問題 ， 讓我知道如何在以后演講的過程中熟練運用這些問題 ， 使自己的演講更成功 。
四．對比陳老師與姚老師講課的方式 ， 總結其優(yōu)劣
在本學期 ， 我聽了北京航空航天大學的姚小玲老師講的《演講與口才》 ， 并且將其講課的方式與特點與您講課的方式與特點做了對比 ， 主要得出以下結論 。
姚老師：優(yōu)勢：講課時候非常賦有激情 ， 能夠將一個問題分析透徹 ， 并且對于此問題善于引用大量的實例來加以證明；講課思路清晰 ， 能夠讓每一個同學都融入到她的課程當中；普通話非常標準 ， 講話十分清晰 ， 態(tài)勢語的運用十分貼切 ， 得當 ， 整個人顯得端莊大方 。 缺點：與下面同學的互動過少 ， 整個課堂顯得過于死板 。
陳老師：課堂氣氛較活躍 ， 您講課聲情并茂 ， 尤其是第一節(jié)課的時候 ， 您給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文 ， 讓我記憶深刻 。 您能夠將一個問題分析的十分透徹 ， 并用大量現(xiàn)實生活中的例子來加以證明 。 您講課幽默風趣 ， 記得第一節(jié)課的時候您和我們探討穿著的時候 ， 很有趣 。 缺點：您的普通話夾雜著一點方言 ， 有時候會讓我們聽不清楚 ， 比如說您把“山”與“商”有些分不開 ， 還有您的板書有時候我會比較難認清楚 。
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