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謹(jǐn)庠序之教庠序的意思 謹(jǐn)庠序之教庠序翻譯( 三 )


(60)歲:年歲、年成 。
(61)罪:歸咎,歸罪 。
《寡人之于國(guó)也》賞析文章運(yùn)用“引君入彀”的論辯方式 。迫使梁惠王承隊(duì)自己“盡心于國(guó)”之舉,只是臨時(shí)應(yīng)付,不是真正愛(ài)民,與鄰國(guó)之政并無(wú)本質(zhì)區(qū)別;還運(yùn)用“連鎖推理”形式,強(qiáng)調(diào)了實(shí)行道要從不違農(nóng)時(shí)、發(fā)展生產(chǎn)、解決百姓最基本的吃穿問(wèn)題入手;還指出要逐步地提高人民的物質(zhì)生活水平,進(jìn)而接受教化,懂得“孝悌之義”,以解決精神文明問(wèn)題,才能使民心歸附,國(guó)家興盛 。
文章在寫作上結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 。孟子的文章從表面看,鋪張揚(yáng)厲,似乎散漫無(wú)紀(jì),實(shí)則段落分明,層次井然,而且環(huán)環(huán)相扣,不可分割 。
《寡人之于國(guó)也》創(chuàng)作背景戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,列國(guó)爭(zhēng)雄,頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致人口大批遷徙傷亡 。而當(dāng)時(shí)既無(wú)國(guó)籍制度,也無(wú)移民限制,百姓可以隨意地去尋找自己心目中的樂(lè)土 。哪一個(gè)國(guó)家比較安定、富強(qiáng)、和樂(lè)就遷到那個(gè)國(guó)家為臣民 。而一個(gè)國(guó)家人民的多少也是一個(gè)國(guó)家穩(wěn)定繁榮昌盛的標(biāo)志之一 。因此,各個(gè)諸侯為稱雄,都希望自己的國(guó)家人口增多 。梁惠王也不例外 。
梁惠王和孟子正是在接觸、交談的過(guò)程中,孟子與梁惠王彼此有了進(jìn)一步了解,于是有了《寡人之于國(guó)也》這篇傳誦千古的政事問(wèn)答 。
《寡人之于國(guó)也》作者介紹孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)鄒(今山東鄒城東南)人 。著名的思想家、政治家、教育家 。據(jù)《史記·孟子荀卿列傳》記載,他是子思(孔子孫,名伋)的再傳弟子,曾游說(shuō)齊、宋、滕、魏等國(guó) 。當(dāng)時(shí)“天下方務(wù)于合從連橫,以攻伐為賢”,孟子卻說(shuō)“唐、虞、三代之德”,被諸侯認(rèn)為迂闊、遠(yuǎn)離實(shí)際,不被采納 。因此,孟子“退而與萬(wàn)章之徒序《詩(shī)》《書》,述仲尼之意,作《孟子》七篇” 。

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