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于勵(lì)志的演講稿模板集錦8篇( 二 )

小知識(shí)


會(huì)建議大家 ， 不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的 ， 一定要有水的精神 ， 哪怕被污染了也能洗凈自己 ， 像水一樣不斷的繼續(xù)自己的力量 ， 不斷的沖破障礙 ， 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候 ， 把自己的厚度積累起來(lái) ， 當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候 ， 你就能夠奔騰入海成就自己的生命 。
于勵(lì)志的演講稿 篇3親愛的老師、同學(xué)們：
我們平時(shí)學(xué)過(guò)或聽過(guò)很多名言 ， 如：“書是人類進(jìn)步的階梯” ， “讀書破萬(wàn)卷下筆如有神”……然而 ， 我最喜歡的一句話是：“滴水能把石穿透 ， 萬(wàn)事功到自然成” 。
這句話我不知道它的作者是誰(shuí) ， 也不知道出自哪里 ， 但它就像是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾 ， 激勵(lì)我不怕困難 ， 勇往直前 。 記得那天老師讓背《生于憂患死于安樂》 。 我讀了好幾遍就是背不會(huì) ， 氣得把桌子上的書都扔到了地上 。 看到一地的書 ， 我的眼淚嘩嘩直流 ， 淚水一滴滴的落在翻開的語(yǔ)文書上 。 我擦擦眼淚 ， 看著語(yǔ)文書 。 突然發(fā)現(xiàn)書上的“日積月累”有五句名人名言 ， 其中就有“滴水能把石穿透 ， 萬(wàn)事功到自然成”這一句 。 我感到它正在嘲笑我：“我一個(gè)小水滴都不怕困難你還怕一篇小小的古文嗎？”是啊 ， 世上無(wú)難事只怕有心人 。 只要我像小水滴一樣不怕困難堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功的 。 我撿起地上的書 ， 一遍一遍的讀起來(lái) 。 不知過(guò)了多久 ， 也不知讀了多少遍 ， 慢慢的能結(jié)結(jié)巴巴的背下來(lái)了 。 我又連續(xù)讀幾遍 ， 哈哈 ， 終于背熟了 ， 我心里真高興 。
我想 ， 在以后的生活中還會(huì)遇到很多困難 ， 但是我相信有這句話的陪伴 ， 我一定會(huì)勇敢面對(duì)困難 ， 持之以恒 ， 走向成功 。
于勵(lì)志的演講稿 篇4敬愛的老師們 ， 親愛的學(xué)生們：
大家好！
“一年之計(jì)在于春 ， 勤學(xué)苦練在少年” 。 做為少年的我們 ， 是該努力學(xué)習(xí) ， 不要讓“可憐白發(fā)生”的悲劇發(fā)生 。 今天我在國(guó)旗下的講話題目是：勤奮學(xué)習(xí) ， 立立成才 。
縱觀中國(guó)歷史 ， 凡是有成就的杰出人物 ， 不論是善于治國(guó)的政治家 ， 還是胸懷韜略的軍事家；不論是思維敏捷的思想家 ， 還是智慧超群的科學(xué)家 ， 他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就 ， 其重要原因是他們能夠珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)、樹立理想 ， 持之以恒的奮斗 。
由此可見成就總是與勤學(xué)立志形影相隨的 。 一個(gè)人 ， 不論家庭條件如何 ， 聰明與否 ， 要想成就一番事業(yè) ， 就必須掌握豐富的知識(shí) ， 而對(duì)知識(shí)的掌握 ， 只能靠勤奮刻苦地學(xué)習(xí) 。
勤奮刻苦 ， 不僅包括善于利用時(shí)間去勤閱讀、勤練習(xí) ， 而且包括勤動(dòng)腦、勤思考 。 子曰：“學(xué)而不思則惘 ， 思而不學(xué)則殆” 。 勤學(xué)而不勤思 ， 會(huì)使人迷惑不解而無(wú)所得；只思考而不勤學(xué) ， 也同樣會(huì)一無(wú)所得 。 所以我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ， 學(xué)會(huì)用正確的方法學(xué)習(xí)和思考 。 苦學(xué)又巧學(xué) ， 才是真正的勤奮刻苦 。
勤奮刻苦 ， 還有更深一層的含義 ， 那就是不僅要苦學(xué) ， 還要做到樂學(xué) 。 有人把“書山有路勤為徑 ， ”改為“書山有路趣為徑 ， ”從樂學(xué)的角度看 ， 是有道理的 。 只有把書讀到心里去 ， 才能自覺自愿地、如饑似渴、興趣盎然地學(xué) ， 才會(huì)真正領(lǐng)悟到那種苦中有樂、樂在其中、苦盡甘來(lái)的求知樂趣 ， 才能真正學(xué)到知識(shí) 。
“志不立 ， 天下無(wú)可成之事” 。 由此可見 ， 勤奮刻苦不是成功的唯一因素 ， 樹立志向也很重要 。 為此 ， 學(xué)校將5月定為勵(lì)志月 ， 要求我們勤學(xué)立志 ， 奮發(fā)向上 。
今天 ， 我們有著比前人優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件 ， 不必再像前人那樣“囊螢照讀”、“鑿壁借光”；也用不著以“蒲草為紙”、”畫灰練字” ， 但這并不意味著前人那種勤學(xué)立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過(guò)時(shí)了 。 恰恰相反 ， 我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤學(xué)立志的優(yōu)良傳統(tǒng) ， 不斷激勵(lì)自己 。

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