通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力 ， 增強(qiáng)語言的感染力 。 在日常生活和工作中 ， 演講稿對我們的作用越來越大 ， 為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便 ， 以下是小編精心整理的勵(lì)志的演講稿7篇 ， 歡迎閱讀與收藏 。
勵(lì)志的演講稿 篇1 你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑 ， 四周圍綠樹草皮話爛漫 ， 樓房整齊一排排 ， 同學(xué)們穿紅著綠好漂亮 ， 外面還有綠水青山來擁抱 ， 誰敢說我們的校園不美嗎??？可是今天 ， 老師要實(shí)話實(shí)說：我們的校園里還有美中的不足 ， 還存在著"丑"的東西 。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢？
我說這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里 。 前些天 ， 我路過教室門口 ， 竟聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩：（什么）讀書苦啊 ， 讀書累 ， 讀書還要繳學(xué)費(fèi) ， 不如參加社會(huì) ， 有吃有喝有地位
下面還有更難聽的 ， 我也不好意思給大家再背下去 。 當(dāng)時(shí) ， 我心情沉重地回到辦公室 ， 跟老師聊起這樣的事情 。 老師們在生氣之余告訴我 ， 前些時(shí)候還流傳過這樣一個(gè)順口溜：（什么）一年級是小偷二年級是賊 ， 三年級的美女沒人追 ， 四年級的帥哥排成對 ， 五年級的情書滿天飛 ， 六年級的鴛鴦成雙對 。
【【精品】勵(lì)志的演講稿范文匯總7篇】 這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對這樣的一些問題思考過嗎？昨天 ， 老師對這些問題 ， 思考一個(gè)晚上 ， 現(xiàn)在我的回答是很肯定的 ， 對于第一個(gè)問題--這是些什么話？我說是瞎話瞎講 ， 以為根本沒有這個(gè)事實(shí) ， 純屬胡編亂造 。 第二個(gè)問題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志 ， 不愿學(xué)習(xí) ， 只貪圖眼前舒服與享受的 ， 又別有用心的人編造的 。 他們的別有用心又再哪里呢？--他們學(xué)壞 ， 還想讓更多的人也跟著學(xué)壞 。 打個(gè)比方 ， 他們已經(jīng)落水 ， 快要淹死 ， 還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死 ， 這就是他們的目的 。 所以 ， 同學(xué)們一定要小心啊!
古人說："言為心聲" ， 就是說 ， 一個(gè)人的語言直接反映他的思想 。 有人說 ， 眼睛是心靈的窗戶 ， 我說 ， 語言是心靈的一面鏡子 ， 什么樣的語言就是一個(gè)什么樣的人 ， 如果想做一個(gè)文明的學(xué)生 ， 首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說文明的語言開始 。
校園是教育人 ， 培養(yǎng)人 ， 塑造人的地方 ， 校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方 ， 所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園 ， 毒害小朋友們純潔美麗的心靈 ， 大家說 ， 對嗎？
讓我們行動(dòng)起來 ， 自覺地抵制這些不文明語言的傳播 。 讓我們行動(dòng)起來 ， 人人都來自覺地使用文明禮貌語言 。
讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z言 ， 給我們的校園再添一份美吧 。
勵(lì)志的演講稿 篇2 時(shí)常聽別人哼唱 ， 自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》 ， 惟獨(dú)對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋 ， 才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同 。 “孤獨(dú)王子”唱得未免太超然了--一生反復(fù)追尋 ， 就只得出了平淡是真的結(jié)論 。
平平淡淡是最真 ， 說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎?曾幾何時(shí) ， 我們這些帶著中學(xué)彩色夢走進(jìn)大學(xué)校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真 。 且有人認(rèn)為只要“與世無爭 ， 恬淡一生”便可無憂無慮地生存 ， 頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢 。 是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固 ， 不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)夢想中的象牙塔?是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p ， 確實(shí)把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你 ， 放棄世界的仍然是你 。
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