無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中 ， 許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷 。 借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的 。 以下是小編精心整理得教室里的掌聲作文【范文8篇】 ， 歡迎閱讀與收藏 。
教室里的掌聲作文【范文8篇】一她 ， 是孤兒院里沉默的小女孩 。 她 ， 不知道自己來(lái)自何方 ， 似乎也不想知道 。 她 ， 不愿別人靠近 ， 只想一個(gè)人躲在角落里，当別人靠近時(shí) ， 她會(huì)像渾身豎起毛發(fā)的小動(dòng)物 ， 防備著別人的攻擊 。
對(duì) ， 她有一個(gè)好聽的名字：甜恬 ， 是爸爸生前給她取的 。
她對(duì)一切感到陌生 ， 聽孤兒院院長(zhǎng)說(shuō) ， 她沒(méi)有父母 ， 在一場(chǎng)不幸的車禍中 ， 他們已雙雙身亡 。 不過(guò) ， 她是不幸中的萬(wàn)幸 ， 汽車把她拋進(jìn)了垃圾堆里 ， 她得以幸存下來(lái) ， 雖然劃傷的小手血流如注 ， 令大家驚奇的是 ， 她竟然沒(méi)有哭一聲 。
雖然她長(zhǎng)著惹人喜愛的櫻桃小嘴 ， 剛長(zhǎng)了一半的白嫩乳牙 ， 豌豆似的小鼻子 ， 是如此得惹人憐愛 。 可她似乎對(duì)什么都無(wú)動(dòng)于衷 。
很多好心人來(lái)到她的身邊 ， 給她玩具 ， 給她書籍 ， 給她衣物 。 她在孤兒院里讀書 ， 寫字 ， 和很多孩子一起成長(zhǎng) 。 但她的心里只有兩個(gè)字——孤獨(dú) 。 她總是像一只可憐的小老鼠一樣 ， 藏在角落里 ， 就算老師夸獎(jiǎng)了她 ， 要她說(shuō)聲“謝謝” ， 也只是一種美好的愿望 。 你仔細(xì)觀察 ， 只會(huì)發(fā)現(xiàn)她低著頭 ， 緊咬著嘴唇 ， 兩腿打顫 ， 一聲也不吭 ， 更別說(shuō)要她回答問(wèn)題了 。
她不知道 ， 有多少人默默地疼著她 ， 愛著她 ， 當(dāng)然 ， 更不知道有一個(gè)人在背后默默地關(guān)注著她 。
“甜恬 ， 你的老師給你送禮物來(lái)啦！”孤兒院的服務(wù)員的喊聲 ， 劃破了這兒的寧?kù)o 。
甜恬立起身 ， 看了看禮物 ， 原來(lái)是個(gè)大大的皮箱 ， 上層裝滿了玩具 ， 下層無(wú)法打開 ， 確切的說(shuō) ， 是甜恬不知該如何打開它 。
“你的老師要我轉(zhuǎn)告你：明天是童話大賽 ， 你去參加吧 ， 去講童話故事 。 老師說(shuō)你是最棒的！瞧 ， 老師給你送來(lái)了幾本童話故事書 。 ”服務(wù)員微笑著 。
甜恬害怕 ， 害怕臺(tái)下那股人流 ， 害怕臺(tái)下那一雙雙眼睛 。 她想著老師的話 ， 慢吞吞地讀起了《風(fēng)雪女王》 。 當(dāng)她吞吞吐吐地讀完這個(gè)故事時(shí) ， 一陣掌聲從皮箱里傳來(lái) 。 甜恬很詫異：是我講得很好吧 ， 皮箱里的玩具都被感動(dòng)了 。 恩 ， 我再講一遍吧 。 甜恬一本正經(jīng)地又讀了起來(lái) 。 皮箱里更是掌聲一片 。 當(dāng)甜恬真的能流利地背誦時(shí) ， 不止是皮箱里響起了掌聲 ， 孤兒院角角落落也都熱烈鼓掌起來(lái) 。
第二天 ， 當(dāng)甜恬穿著紅色小布裙 ， 興高采烈地對(duì)著麥克風(fēng)繪聲繪色地講故事時(shí) ， 臺(tái)下的評(píng)委們齊刷刷地給她打了最高分 。 當(dāng)她又踏著輕快的腳步回家時(shí) ， 服務(wù)員告訴她：“你們老師的女兒 ， 為了給你鼓勵(lì) ， 她蜷縮在箱子里給你送去一片掌聲……結(jié)果 ， 她竟然憋氣而暈了過(guò)去……”
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