在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中 ， 大家都嘗試過寫作文吧 。 特別是其中的寫人作文 ， 更是常見 ， 寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章 。 下面是小編整理的閱讀的一年级班级情况分析【通用7篇】 ， 希望對大家有所幫助 。
一年级班级情况分析【通用7篇】一我們班在級部上可是出了名的“瘋子班” ， 為什么這么說呢?因為我們班的同學(xué)都活潑開朗 ， 瘋瘋癲癲的 ， 向一個個傻小子 。 但是 ， 也不包括溫柔美麗動人的女同學(xué)啦!
這不下午剛上學(xué)還沒打鈴 ， 突然我們班有一位男同學(xué)提議要學(xué)傣族人過潑水節(jié) 。 說干就干 ， 班里的男生個個爭先搶后的去拿水桶接水 。 “效率還真是高啊 ， 平時在課堂上怎么沒見你們這么積極呀?”我們女生異口同聲的問到 。 他們男生好像被問住了 ， 個個臉紅的跟猴屁股似的 ， 恨不得現(xiàn)在就挖個地洞鉆進去 。 這時候有一位女生提議道“我們也一起玩吧!”班里的女生都說“好啊!好啊!”不過有一些膽小的女生害怕老師責(zé)怪 ， 怕自己完美的形象在老師的眼中破壞 。 但經(jīng)過我們的勸說 ， 她們也被我們給同化了 。 不過 ， 我們女生可沒有他們男生那么大的力氣 ， 能抬動一桶水 ， 所以 ， 我們只好拿出自己喝的飲料瓶 ， 在瓶蓋上用筆芯戳了一個小孔 ， 然后到水龍頭下灌滿了水 。
“潑水節(jié)儀式現(xiàn)在開始!”班長大聲喊了起來 ， 我們早已準備好了 ， 就等一聲令下開始了 。 于是我們又瘋了起來 ， 你潑我我潑你 ， 各自身上濕漉漉的 ， 雖然很涼 ， 但我們玩的卻很開心 。 聽到我們班里吵吵鬧鬧的 ， 鄰近的班級也都好奇地從窗戶里想探個究竟 ， 看我我們玩得這么開心 ， 整個級部都參加了進來 ， 頓時 ， 走廊上、教室里都亂成了一鍋粥 ， 再看看我們班 ， 已經(jīng)狼狽不堪了 。
正當(dāng)我們玩的不亦樂乎的時候 ， 我們突然聽見一雙高跟鞋走路的聲音 ， “完了!完了!老師來了 ， 這可怎么辦啊?”突然“砰”的一聲 ， 老師氣沖沖的走了進來 ， 看到我們班的樣子 ， 大聲喊道“這是誰干的?”我最先站了出來 ， 本以為沒有人會承認 ， 可結(jié)果出乎我的意料 ， 每個人都把事情往自己的身上攬 。 我被這種“有難同當(dāng)”的精神深深地感動了 ， 我對老師說：“我們自己會收拾好的 ， 再說犧牲一個班級 ， 換來無數(shù)人的快樂不也是值得的嗎?”老師聽了 ， 深有感觸 ， 不但沒有批評我們 ， 還贊揚了我們這種精神 。 我們聽了 ， 又無憂無慮的玩了起來 。
這就是我們班的趣事!
一年级班级情况分析【通用7篇】二要放學(xué)了 ， 到了總結(jié)時間 ， 我像平時一樣 ， 爭取做個“最佳聽眾” 。 不一會兒 ， 杜老師來了 ， 她像上了節(jié)班隊課一樣 ， 講了講關(guān)于班級的事 。 最后 ， 她說：“我希望你們心中有個位置 ， 不管大或小 ， 裝個杜老師 。 當(dāng)你要干某一件事時 ， 想想杜老師會不會高興 ， 會不會傷心 。 ”我聽了 ， 便下定決心：嗯 ， 我一定會這么做的!從那天起 ， 杜老師便“住”進了我的心窩 ， 每當(dāng)我要做什么事時 ， 就會想起杜老師 。
這天 ， 我作業(yè)做得很晚 ， 天空拉起了夜幕 。 唉!又是煩人的計算題 ， 我已經(jīng)昏昏欲睡了 。 要知道 ， 現(xiàn)在已經(jīng)快十點了 。 現(xiàn)在 ， 大腦需要休息 ， 這時我最接受不了的就是計算題了 ， 畢竟還那么難 ， 我都快開始發(fā)呆了 。 對了!算不出來就用計算器吧 ， 想到這兒 ， 我便伸手在書包里掏了掏 。 我突然停了下來 ， 心想：如果我這么做 ， 杜老師會傷心的 ， 她會覺得我不自覺的 。 就這樣 ， 我又把手抽了出來 。 過了一會兒 ， 我終于把那題算好了 ， 看著那長長的豎式 ， 心里舒服多了 。
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