The story not only caters to everyone's inward yearning for success, but also emphasizes the inseparability of the process and the result. The reward of success will be much amplified if the path leading towards it is treacherous, and vice versa. If a person inherits his father's millions and leads an easy life, he is not a successful person even in material terms, because there are no difficulties involved in his achieving affluence. The term "success", to be sure. will not sit still for easy definition. But as I understand it, the true meaning of success entails a combination of both the process and the satisfactory result of an endeavor. To clarify my view, let me give another analogy.
英語課演講稿11敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!很是初一(4)班的xx,我想競(jìng)選的是英語(教學(xué)案例 ， 試卷 ， 課件 ， 教案)課代表 。
很榮幸能站在這里參加班干部的競(jìng)選 ， 在此我對(duì)大家的支持表示由衷的感謝 。 小時(shí)候 ， 父親曾對(duì)我說過：做事要腳踏實(shí)地 ， 一步一個(gè)腳印的去做 。 ”不止一次 ， 站上講臺(tái)參加競(jìng)選 ， 我深感機(jī)會(huì)的來之不易 ， 需要好好珍惜 。 正是由于這種動(dòng)力 ， 當(dāng)我站在這里的時(shí)候 ， 倍感自信 。 當(dāng)然僅僅有自信是不夠的 ， 還要有一定的能力 。 然而農(nóng)村的教育水平終究不如城里 ， 我比起班里的一些同學(xué)還是有差距的 。 從不會(huì)到會(huì) ， 從不好到好的過程 ， 就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來認(rèn)真完成每一件工作的 。
但“人非圣賢 ， 孰能無過” ， 我也犯過錯(cuò) ， 但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤 ， 從同學(xué)與老師的 幫助中虛心的接受批評(píng) ， 并改正錯(cuò)誤 ， 而且決不容許自己第二次在同一地方跌倒 。 今天我之所以在這里參加競(jìng)選 ， 是為了鍛煉自己的能力 ， 提高自己的英語(教學(xué)案例 ， 試卷 ， 課件 ， 教案)水平 ， 同時(shí)也會(huì)讓全班的成績一同提高 。 比唬我如果沒有當(dāng)選 ， 我也不會(huì)懈氣 ， 我會(huì)更加努力的 。 最后 ， 我真誠希望大家相信我 ， 支持我 ， 給我這次展示能力的機(jī)會(huì) 。 我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水 ， 為班級(jí)的明天繪出一幅美好的藍(lán)圖 。
【英語課演講稿】 謝謝!
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