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精選教師讀書演講稿匯編八篇( 七 )

小知識


想要有才氣 ， 就得下功夫 。 所謂勤能補(bǔ)拙 ， 天道酬勤 。 我在考編的路上走了不少彎路 ， 四年時間輾轉(zhuǎn)于四所學(xué)校 ， 終于在去年如愿考回天長 。 有人說我很厲害 。 我說：“我是‘半路出家’ ， 靠的是運氣 。 ”這是事實 ， 運氣確實占了很大成分 ， 不可否認(rèn) ， 男生在考編尤其是面試環(huán)節(jié) ， 是很有優(yōu)勢的 。 但我也明白運氣不真的是運氣 。 15年我在楊村代課 ， 那是我畢業(yè)三年后決定考教師而選擇的“破釜沉舟” 。 我知道我已經(jīng)比別人落后了 ， 所以我必須下更多的功夫 ， 付出更多的汗水 。 “念念不忘 必有回響” ， 后來我的運氣就來了 。 可能我這點勤奮跟許多人比起來不值一提 ， 但是我相信沒有人能隨隨便便成功 ， 運氣是要靠勤奮養(yǎng)來的 。
教師是一份陽光的事業(yè)、一份溫柔的事業(yè) ， 一份需要寬厚胸懷的事業(yè) 。 海納百川有容乃大 ， 面對學(xué)生 ， 我們需要寬容 ， 寬容他們的無心之過 ， 寬容他們的后知后覺 。 孩子的成長需要時間 ， 好的園丁不會讓他們提前開放 。 面對同事 ， 我們需要包容 ， 包容對方就是成全自己 ， 包容對方就是寬恕自己 。 給事留一個機(jī)會 ， 給人留一個空間 ， 給自己留一份尊嚴(yán) 。 對于自己更要從容 ， 失意時坦然、得意時淡然 。 寵辱不驚 ， 去留無意 ， 這是一種修養(yǎng)、一種氣度 。 寬厚養(yǎng)大氣 ， 大氣助寬厚 。
讀書養(yǎng)才氣 ， 勤奮養(yǎng)運氣 ， 寬厚養(yǎng)大氣 ， 在這樣一個春暖花開、生機(jī)勃勃的時間里 ， 我想借此機(jī)會與各位青年教師共勉：珍惜時間 ， 把握機(jī)遇 ， 多讀書、多修煉 ， 勤奮努力 ， 寬厚待人 ， 做一個有才氣、有運氣、有大氣的人民教師 。
教師讀書演講稿 篇7 列寧說過："書籍是巨大的力量 。 "因此 ， 讀書便成了人們生活中不可缺少的一部分 ， 德國著名詩人歌德說過："讀一本好書 ， 就是和許多高尚的人談話 。 "高爾基還說過："我撲在書上 ， 就像饑餓的人撲在面包上一樣 。 " 所以 ， 我愛讀書 。 知識來源于生活 ， 來源于實踐 ， 但我們獲得知識和途徑大都來源于書本 。 回顧幾十年的讀書經(jīng)歷 ， 從兒時書攤一分錢看兩本小人書 ， 到上學(xué)接觸課本一直到現(xiàn)在讀的各類書 ， 也自謂博覽群書 。 可回顧想想我只是漫無目標(biāo)的見到什么讀什么 ， 博而不精 。 自從走上工作崗位 ， 踏上講臺 ， 我深深地知道：作為一名教師 ， 自己的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 ， 所以只有繼續(xù)讀書 ， 只有讀書 ， 并且在讀書的同時進(jìn)行實踐研究、反思和寫作 ， 才是實現(xiàn)作為一個教師專業(yè)化發(fā)展 ， 并進(jìn)而促進(jìn)我得人生發(fā)展和生命成長 。 時間真快 ， 我已經(jīng)走過了近20年的教壇生活 ， 深深體會到讀書對我的成長的重要作用 。
初為人師 ， 走上課堂 ， 結(jié)果講課照本宣科 ， 捉襟見肘 ， 才發(fā)覺自己讀書太少 。 魏書生、李鎮(zhèn)西等這些教育上的大家 ， 他們在講課時對學(xué)科知識的系統(tǒng)整合和靈活調(diào)度 ， 豐富廣博的社會科學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)知識的信手拈來 ， 教育學(xué)、心理學(xué)、新課程理念的自如運用 ， 從孔夫子、蘇霍姆林斯基的心有靈犀 ， 從實用、后現(xiàn)代、建構(gòu)、人文等等主義到多元智力、成功教育的融會貫通 ， 從先秦文學(xué)、李白、杜甫、曹雪芹到托爾斯泰、泰戈爾再到現(xiàn)當(dāng)代的巴金、冰心、等人的熟稔于心??這些都是讀書讀到一定程度上才具有的游刃有余 。 作為一位教師也必須所應(yīng)知曉 。 這樣 ， 教師在課堂上、在生活中 ， 才能“胸藏萬匯憑吞吐 ， 筆有千鈞任翕張” ， 才能引經(jīng)據(jù)典 ， 妙語連珠 ， 給學(xué)生以知識的充實和心靈的震撼 。

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