記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫李林 ， 上課總是不認(rèn)真聽講 ， 作業(yè)也不按時(shí)完成 。 我經(jīng)常把他叫到辦公室 ， 當(dāng)著在座老師的面 ， 進(jìn)行批評教育 。 可是一段時(shí)間后 ， 效果并不理想 。 正當(dāng)我苦惱時(shí) ， 蘇霍姆林斯基的閃光思想和精練語言深深地打動(dòng)了我 。 特別是他的賞識教育提醒了我 ， 要賞識每一個(gè)學(xué)生 ， 關(guān)注每一個(gè)個(gè)體 。 用真情去澆灌 ， 用愛心去培育 ， 用親情去呵護(hù) 。 讓孩子感受到“我能行” ， “我是最棒的” 。 于是我改變了以往的教育方法 ， 主動(dòng)找李林同學(xué)談心 ， 并向他道歉 。 通過一番交流后 ， 他很內(nèi)疚地對我說：“老師我錯(cuò)了 ， 今后一定改 。 ”我了解到他以前對學(xué)習(xí)不感興趣 ， 習(xí)慣了老師的批評和同學(xué)的冷眼 。 所以在以后的教學(xué)中 ， 我經(jīng)常提問他 ， 即便他的回答是錯(cuò)誤的 ， 我也會微笑著鼓勵(lì)他 。 在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處 ， 我就大力地表揚(yáng)他 ， 幫他樹立信心 。 慢慢地李林同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了 ， 作業(yè)也能按時(shí)完成了 。 我心里有說不出的喜悅 ， 他的轉(zhuǎn)變引起了我深深地思考 。 作為教師確實(shí)應(yīng)該多給學(xué)生一些愛 ， 特別是像李林這樣需要我們幫助的同學(xué) ， 我們的愛也許會喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心 。 而在我們的教學(xué)中缺少的就是那份贊美之心 ， 贊賞之情 。 我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅 ， 這樣他才愿意參加一切活動(dòng) 。 正如蘇霍姆林斯基所說：“請記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量 ， 它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望 。 請你注意 ， 無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失 。 缺少這種力量 ， 教育上的任何巧妙措施都無濟(jì)于事 。 ”我認(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基那里更像是一種生活 ， 一種人生 。
與書為伴 ， 我一天天變得充實(shí) ， 一天天懂得人生的真諦 ， 一天天生發(fā)思想改變著我的行為 ， 實(shí)現(xiàn)教師的使命 ， 使我的教學(xué)產(chǎn)生了那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力 。
當(dāng)聽到教室傳來朗朗的讀書聲時(shí) ， 當(dāng)看到孩子們在我的引領(lǐng)下暢游書海時(shí) ， 當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺時(shí) ， 我總會心潮澎湃 。 讀書雖然改變不了我人生的長度 ， 但它可以改變?nèi)松纳疃?。 老師們 ， 讀書吧！讓我們把讀書活動(dòng)再次推向高潮 ， 讓迷人的濃濃書香飄溢在我們周圍；讓讀書活動(dòng)伴隨著我們的成長 。 相信 ， 我們的生命會因讀書而更加精彩！
【精選教師讀書演講稿匯編八篇】 我的演講完了 ， 謝謝大家 。
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