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記敘文寫事【精選10篇】( 三 )


1二、記敘文細(xì)膩描畫人物很多學(xué)生寫的記敘文平淡單調(diào) , 很重要的一個(gè)原因是人物形象不鮮明 , 缺乏感染力 。 因此 , 要讓記敘文豐富起來(lái)就要學(xué)會(huì)細(xì)膩刻畫人物 。
1 。 繪其形狀其貌
(1)見其人即繪其形
我們對(duì)別人的第一印象往往是這個(gè)人的外貌 。 因此人物出場(chǎng)時(shí)就要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾勒出人物的外貌特征 , 包括容貌、體態(tài)、穿著等 , 尤其要描畫出人物的神韻 , 給人以直觀的印象 。
魯迅在孔乙己出場(chǎng)時(shí) , 寥寥幾筆生動(dòng)形象地勾勒出一個(gè)貧窮蒼老卻又死要面子 , 好逸惡勞的落魄書生的形象 。 “站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人” 。 用極其精練的筆墨既點(diǎn)明了他不同于短衣幫的書生身份 , 又寫出了他的落魄 。 高大的身材 , 青白的臉色 , 皺紋間的傷痕 , 凌亂的花白胡子以及又臟又破的長(zhǎng)衫無(wú)一不在讀者面前清晰地呈現(xiàn)了孔乙己的貧窮與蒼老 。 長(zhǎng)衫雖然破舊不堪 , 似乎十年未洗未補(bǔ)但他依然穿著 , 因?yàn)檫@是他身份的象征 。 雖然身材高大 , 他卻不愿靠自己的雙手謀生 , 不甘與短衣幫為伍 。 這樣的出場(chǎng)無(wú)疑給讀者留下了深刻的印象 , 同時(shí)預(yù)示著孔乙己悲慘的結(jié)局 。
高考要在短短的千字文中塑造鮮明生動(dòng)的人物形象 , 更要在人物出場(chǎng)時(shí)描畫出人物的神韻 , 給人以直觀的印象 。 2015江蘇高考滿分作文《小巷面條香》 , 開頭就用簡(jiǎn)括的筆法為我們呈現(xiàn)了小巷面店的主人——一位閱歷豐富、透著智慧的老人 。 “一頭白發(fā) , 精瘦 。 當(dāng)他悠閑地坐在門前臺(tái)階上抽煙時(shí) , 透過(guò)那縹緲煙霧 , 我分明從他渾濁卻深邃的眼中 , 看到了人世滄桑 。 ”“精瘦”寫出了老人的勤勞 , “悠閑地抽著煙”“深邃的眼”顯露著老人閱盡滄桑的從容與智慧 。 這樣的描寫簡(jiǎn)潔鮮明 , 無(wú)疑會(huì)讓閱卷老師眼前一亮 。
(2)關(guān)鍵處狀其貌
當(dāng)然 , 并不是人物一出場(chǎng)就一定先要描寫外貌 , 隨著情節(jié)的發(fā)展 , 為表達(dá)主旨與情感的需要恰如其分地加入外貌描寫 , 對(duì)于塑造人物形象深化文章主旨大有裨益 。 朱自清先生的《背影》讓人難以忘懷 , 作者并沒有一開始就具體描畫父親的背影 , 而是在父親爬過(guò)鐵道為兒子買橘子的情節(jié)中用飽含深情的文字描繪了父親的背影 , 此處有了前文情感的鋪墊 , 父親愛兒子的深厚的情感被推向了高潮 , 作者注視著父親“戴著黑布小帽 , 穿著黑布大馬褂 , 深青布棉袍 , 蹣跚地走到鐵道”的背影時(shí)內(nèi)心的情感瞬間決堤 , 噴涌而出 , 此時(shí)對(duì)背影的細(xì)致描畫猶如一個(gè)特寫鏡頭深深地定格在作者的心中 , 也定格在每一個(gè)讀者的眼中 。 因此在情感表達(dá)的高潮處恰如其分地加入外貌描寫自然會(huì)收到震撼人心的表達(dá)效果 。
學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作中也經(jīng)常使用這種寫法 。 比如有人在寫清潔工時(shí) , 就將鏡頭聚焦到他們清理疏通污水管道的情景 。 敞開的污水管道 , 散發(fā)出一陣令人作嘔的惡臭 , 過(guò)往的行人一臉嫌惡 , 掩鼻而走 , 步履匆匆 , 嘴里還不停地說(shuō)道:“臭死了!臭死了!”他們只是側(cè)身而過(guò) , 就被這濁臭驅(qū)趕著 , 而那些清潔工呢 , 他們不怕臟 , 不怕臭 , 不在乎別人的嫌惡 。 更讓作者吃驚的是其中一位清潔工竟然跪下來(lái)用手掏出管道里難以清理的垃圾 。 作者就在此處細(xì)膩刻畫他的外貌:他穿著半舊的橘黃色和黃色相間的工作服 , 臉色黝黑 , 額上的皺紋像木刻一樣又深又密 , 被汗水浸濕的花白的頭發(fā)貼在額頭上 , 一雙黧黑粗糙的大手沾滿了污跡 , 他趴在污水井口 , 吃力地從污水管道掏出烏黑的散發(fā)出股股惡臭的垃圾 , 不時(shí)用袖子摸一把臉上的汗 。 讀著這樣的文字 , 一位可敬的清潔工形象仿佛就在我們面前 , 讓人不禁從心底生出深深的敬意 。 此處的外貌描寫就具有撼人心魄的表達(dá)效果 。

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