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記敘文寫(xiě)事【精選10篇】( 二 )


記敘文寫(xiě)事【精選10篇】二一、記敘文渲染環(huán)境氛圍人物的活動(dòng)離不開(kāi)環(huán)境 , 環(huán)境和人物密不可分 。 在記敘文寫(xiě)作中恰如其分地描寫(xiě)環(huán)境、渲染氛圍 , 不僅能充實(shí)文章內(nèi)容 , 還能烘托人物心境、塑造人物性格 , 突顯文章的主旨 。
1 。 營(yíng)造氛圍
好的記敘文往往流溢著某種氣氛 , 能把讀者帶入特定的情境中 , 感染讀者的心 。 因此用環(huán)境描寫(xiě)渲染氛圍 , 無(wú)疑能為敘事增光添彩 。
2014江蘇高考滿分作文《朽葉的桅子花》開(kāi)頭就有一段精彩的環(huán)境描寫(xiě):
小城深處有條老巷 。 明晃晃黃醺醺的光蔓延一路 , 點(diǎn)亮了一個(gè)城市的古老溫情 。 相屬的板車 , 彼伏的吆喝 , 一路的蔥蒜 , 噼噼啪啪的煎油聲 , 勾著所有途經(jīng)的味蕾 , 而女人的店也在其中 。
文字洗練 , 描寫(xiě)精當(dāng) , 將讀者帶入一個(gè)充滿溫情 , 寧?kù)o安詳?shù)睦舷?nbsp;, 為溫婉而優(yōu)雅的賣(mài)鍋貼的老太太的出場(chǎng)營(yíng)造了安靜祥和的氛圍 , 透過(guò)文字耳邊仿佛傳來(lái)小販的吆喝聲和鍋貼放入煎板上噼啪聲 , 字里行間似乎飄蕩著一股誘人的鍋貼的蔥香味 。
另一篇滿分作文《薄暮依舊炒米香》中的環(huán)境描寫(xiě)同樣精彩 。 開(kāi)篇用細(xì)膩生動(dòng)的環(huán)境描寫(xiě)渲染了村子里靜謐安寧的氛圍 。 “夕陽(yáng)籠罩下 , 村口一片靜謐安寧 。 橘紅色的陽(yáng)光滲過(guò)茂綠枝葉間的縫隙 , 在天地間洇出一幅金燦燦的油畫(huà) 。 ”結(jié)尾處寫(xiě)道:“薄暮依舊 , 炒米香 , 吆喝聲漸漸地 , 漸漸地 , 寂了下去 。 ”與開(kāi)篇相照應(yīng) , 一種淡淡的惆悵氤氳在字里行間 , 耐人尋味 。 這樣的文字怎能不贏得閱卷者的喜愛(ài)呢?
2 。 記敘文中用環(huán)境描寫(xiě)烘托心境、塑造性格
王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)“以我觀物 , 故物皆著我之色彩” , 人物有何種心境 , 周圍的環(huán)境也會(huì)附著上什么樣的色彩 。 如果能在記敘文寫(xiě)作中 , 把那些浸潤(rùn)著獨(dú)特感受的景物描寫(xiě)下來(lái) , 就能充分地展現(xiàn)人物的性格特征和思想情感 。
魯迅在《藥》中寫(xiě)到華老栓為兒子取藥前后的心境時(shí) , 兩次運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě) 。 取藥前秋夜的天空只剩下一片烏藍(lán) , 屋內(nèi)的油燈彌漫了青白的光 , 由此我們感受到的是華老栓心頭的沉悶與壓抑 。 而取藥后太陽(yáng)出來(lái)了 , 在老栓的眼前顯出了一條大道 , 雖寥寥一語(yǔ) , 卻生動(dòng)地展現(xiàn)了老栓因兒子的病有救了而豁然開(kāi)朗的內(nèi)心 。 前后環(huán)境的巧妙呼應(yīng)與對(duì)照 , 用筆精練 , 讓人物的心境顯露無(wú)遺 。
優(yōu)秀作文《我家的“老頑童”》中寫(xiě)道:
“妮子 , 你看這英文單詞怎么讀?。窟@么多年不操弄 , 老底子散得差不多了 。 ”只見(jiàn)爺爺瞇著眼 , 用粗大的手指戳著詞急切地望著我 。 微黃的暖陽(yáng)透過(guò)窗戶灑在爺爺鑲金邊的老花眼鏡上 , 折射出燦然的光星 。
其中對(duì)微黃暖陽(yáng)的描寫(xiě)可謂意蘊(yùn)深刻 , 耐人尋味 。 溫暖的色調(diào)給人以力量 , 垂暮之年但不服老的爺爺周身散發(fā)著生機(jī)與活力 , 他學(xué)英語(yǔ)的熱情令人感受到一股奮進(jìn)的暖意 , 這里的環(huán)境描寫(xiě)折射出爺爺性格中樂(lè)觀進(jìn)取的一面 , “老頑童”充滿朝氣的形象也就躍然紙上了 。
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可見(jiàn) , 在高考記敘文的寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)丶尤氕h(huán)境描寫(xiě)渲染氛圍 , 能把讀者自然而然地帶入特定的敘事情境中為你的文章增光添彩 , 從而吸引閱卷老師的眼球 。

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