“教師要學(xué)會(huì)敬畏” ， 敬畏真理 ， 敬畏權(quán)威 ， 敬畏生命 。 “敬畏真理”這是毫無(wú)疑問(wèn)的 ， 課堂上 ， 當(dāng)教師在知識(shí)傳授時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤 ， 要勇于承認(rèn)、及時(shí)改正;碰到自己也不確定的問(wèn)題 ， 可以和學(xué)生一起探討 ， 真理面前 ， 人人平等 。 “敬畏權(quán)威”就是對(duì)那些有德之人 ， 有廣博知識(shí)的人 ， 有才華的人 ， 把他們當(dāng)成是我們隊(duì)伍中較為優(yōu)秀的普通一員 ， 既學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處 ， 也寬容他們的不足 。 “敬畏生命”這使我聯(lián)想到“尊重”兩個(gè)字 ， 每一個(gè)學(xué)生都值得我們尊重 ， 尊重他們的思想 ， 尊重他們的人格 ， 并不能把他們當(dāng)成“小孩”來(lái)糊弄 。
要精心設(shè)計(jì)教學(xué) ， 凸現(xiàn)知識(shí)的樂(lè)趣 。 在課堂上能深入淺出地講解給學(xué)生聽(tīng) ， 不照本宣讀 ， 讓學(xué)生自己去尋求知識(shí) ， 探究知識(shí)的形成過(guò)程 ， 明白知識(shí)的意義、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 ， 讓孩子們真正愛(ài)上“語(yǔ)文” ， 愛(ài)上“數(shù)學(xué)” 。
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育 ， 你自己就做這樣的老師吧！是的 ， 老師 ， 請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校 ， 把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前 ， 像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類最古老的快樂(lè)的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美 ， 換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上 ， 用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地 ， 聽(tīng)腳步聲在走廊里擊起快樂(lè)的回響 。
幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障 。 人活在世上 ， 首先需要物質(zhì)條件 ， 這一點(diǎn)眾人皆知也無(wú)需多說(shuō) 。 幸福的第二層樓是藝術(shù)生活 。 在生活中 ， 我們常常會(huì)用唱歌、聽(tīng)音樂(lè)、看電影的方式使自己開(kāi)心、滿足 ， 作者認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用 ， 因?yàn)樗囆g(shù)能凈化心靈 ， 釋放心中郁悶 ， 排遣生活中的不如意 ， 達(dá)到精神自由境地 ， 使人獲得幸福感 。 其實(shí)生活本身就是藝術(shù) 。
作為教師 ， 如有藝術(shù)的眼光與心靈 ， 那你會(huì)發(fā)現(xiàn) ， 面對(duì)學(xué)生就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作 。 所以 ， 作者希望老師能造起幸福的二層樓 ， 豐富生活 ， 享受生活 ， 永葆年輕之心 。 幸福的第三層樓是獨(dú)立思想 。 一個(gè)人能擁有獨(dú)立的思想 ， 應(yīng)該是一種較高的境界 。
作者說(shuō)“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒(méi)有 ， 惟有思想 ， 獨(dú)立而自由的思想才能讓人完全自由” 。 對(duì)教師來(lái)說(shuō) ， 思想是相當(dāng)重要的 。 我們可以思考關(guān)于自己的工作 ， 怎樣努力 ， 怎樣干得更好 ， 怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂(lè)趣 。 教師要邁上人生幸福的三層樓 ， 就要形成自己的教育思想 ， 經(jīng)常思考教育問(wèn)題 ， 為什么而教 ， 怎樣教 。
“傾聽(tīng)”與“聽(tīng)”是兩個(gè)不同的概念 。 聽(tīng)是入耳 ， 一種生理游戲 ， 但不一定入心 ， 別人說(shuō)話你聽(tīng)到了 ， 僅僅是一種聲波和信號(hào) ， 是人的一種本能而已 。 而傾聽(tīng)呢 ， 是一種身心兩方面的活動(dòng) ， 既入耳又入心 ， 需要注意力的高度集中 。 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是非常重要的 ， 傾聽(tīng)不僅是一種交往藝術(shù) ， 更是一種美德 。 教師當(dāng)然需要傾聽(tīng) ， 烏申斯基說(shuō)：“如果教育者希望從一切方面去教育人 ， 那么就必須從一切方面去了解人 。 ”
真正的教育必然是從心與心的對(duì)話開(kāi)始的 ， 而心與心的對(duì)話又是從真誠(chéng)的傾聽(tīng)開(kāi)始的 。 教師善于傾聽(tīng)才能理解學(xué)生 ， 才能反思自己的教育教學(xué) ， 從而提高自己的水平 。 工作之余 ， 善于傾聽(tīng)又會(huì)讓你交到知心朋友 ， 擁有和諧融洽的家庭關(guān)系 。 因此 ， 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)真的很重要 ， 通過(guò)它會(huì)讓你學(xué)到更多的東西 ， 也會(huì)讓你得到許多東西 。
古人說(shuō)得好：“人有悲歡離合 ， 月有陰晴圓缺” ， 人生存在著許多美好 ， 也有許多的缺憾 ， 就看我們有沒(méi)有能力去直面它 ， 欣賞它 。 作者認(rèn)為“欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力 ， 這種能力來(lái)自于對(duì)生活的深刻理解 ， 和因?yàn)槔斫饬松疃v起的對(duì)生活的摯愛(ài)” 。
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