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關(guān)于青年教師演講稿范文合集七篇( 七 )


最后 , 想送給大家一句話 , 也是我最近一直放在手機上的一句話:只要心中有所堅持 , 那么 , 無論什么事 , 都會有更好的發(fā)展 。
青年教師演講稿 篇6 今天我演講的題目是《從一名教書匠走向人師的感悟》 , 主要向大家推薦的一本書是《走進(jìn)學(xué)生的心靈》 。
當(dāng)我從大學(xué)畢業(yè)走到工作崗位時 , 學(xué)校便讓我擔(dān)任6個班的思想品德課教學(xué)和一個班的班主任工作 , 雖然自己在思想品德課的教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè) , 不懈追求 , 在教學(xué)過程中取得了一定的成就 。 但是在班主任工作上 , 卻是一籌莫展 , 自己所帶的班級雖然成績還可以 , 但是紀(jì)律卻是非常的糟糕 , 所以在高一升高二時 , 面臨了被拆的命運 , 為此 , 學(xué)校也就不再讓自己擔(dān)任班主任工作 , 這樣一待就是6年 。 在這6年里 , 自己默默的在高中思想品德課堂上默默耕耘 , 取得了不錯的成績 。 然而 , 在自己內(nèi)心中 , 總有一顆不服輸?shù)男撵`在呼喚著自己 , 那就是爭取做一名優(yōu)秀的班主任 。
可是 , 想做 , 并不是馬上就能夠做成的 。 于是 , 我一方面向我們學(xué)校的優(yōu)秀班主任如李忠于老師、陸軍老師、黃穎婷老師、曾晶老師、劉華老師等學(xué)習(xí)外 , 也去翻看了大量關(guān)于如何做好班主任工作的書籍 , 如蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、《班主任理論與實務(wù)》等 。 而今天我想在這重點介紹《走進(jìn)學(xué)生的心靈》這本書 。
談起這本書 , 那是我出差到深圳時所買的 , 本人有一個習(xí)慣 , 那就是到了一個城市 , 一定要到這個城市的書市去看看 。 這本《走進(jìn)學(xué)生的心靈》是一本班主任工作案例匯編 , 如果說前面我所提到的書籍主要側(cè)重于理論的話 , 這本書就側(cè)重談的是班主任如何去做學(xué)生工作 , 它更強調(diào)的是具體的實際操作 。 給我如何做好班主任工作 , 如何與學(xué)生談心起到了很好的幫助作用 。 書中有一句比較經(jīng)典的話 , 在此拿來與大家共享:“班主任最根本、最核心的工作是班級學(xué)生精神的關(guān)懷者 。 ”如果說以前我們還是以唐朝韓愈:“師者 , 傳道授業(yè)解惑也”作為我們教師的座右銘的話 , 那么作為班主任的我 , 則是以這句話作為自己的座右銘 。 對這句話 , 我的理解是班主任的工作是與學(xué)生心靈的溝通 , 促進(jìn)學(xué)生精神的發(fā)展 。 書中有一句話是“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng) , 而在于激勵、喚醒和鼓舞人心” 。
談到這里 , 我不由得想起最近我們班的一個學(xué)生 , 這位學(xué)生成績在我們班上是名列前茅 , 但是從高二下學(xué)期開始 , 心理就一直存在一個疙瘩:認(rèn)為我們班上有一位同學(xué)總是懷著怨恨的眼光來看她 。 雖然我?guī)退龘Q了座位 , 效果有所改進(jìn) , 但這個學(xué)期開始后 , 她又有這個感覺 。 后來 , 我專門找了她爸爸進(jìn)行了相互之間的溝通 , 并且希望她父親能夠從生活上能夠加以指導(dǎo) , 而作為班主任的我 , 則著重從心理的角度分析和開導(dǎo)她 。
后來 , 我專門找到她 , 與她交談了了一個多小時 , 指出她這個問題如果今后再回頭看的話就是一個很小的問題 , 但現(xiàn)在對她而言卻是一個大問題 。 我慢慢的幫她分析她所提到的女生 , 是一個家庭環(huán)境非常困難的學(xué)生 , 別人在看你可能是她想向你學(xué)習(xí) , 或許也有帶有怨恨的眼神 , 但是她卻沒有任何的行動啊 。 她聽了以后 , 說到了自己在初中時學(xué)習(xí)和生活的無憂無慮 , 而到了高中 , 隨著自己逐漸地長大 , 面臨的壓力越來越多 , 所以就產(chǎn)生了這樣的憂慮 。 我聽了 , 指出這正是這種憂慮的反映 , 那么對她而言 , 現(xiàn)在就必須放棄這種憂慮 。 說到:“老師可以幫你去調(diào)換座位 , 可你想 , 你躲得了一時 , 可你能夠在今后就不會再碰到類似的情況嗎?說到底 , 就是需要你有勇氣去克服她 , 躲避不是辦法 , 關(guān)鍵是要正確去面對 。 ”然后 , 我跟她談了關(guān)于人生要經(jīng)歷的很多事情 , 包括自己個人的一些經(jīng)歷 。 最后在我的仔細(xì)勸導(dǎo)下 , 她笑了笑說:“老師 , 你放心 , 我會正確去處理的 , 看我的行動吧!”看著她開心的笑容 , 我感到非常的欣慰 。

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