演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá) 。 在社會發(fā)展不斷提速的今天 ， 需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多 ， 那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的青年教師演講稿8篇 ， 僅供參考 ， 歡迎大家閱讀 。
青年教師演講稿 篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ， 各位評委、老師們：
大家好!
今天 ， 我演講的題目是《獻(xiàn)身教育無怨悔 ， 三尺講臺寫春秋》 。
有一條路 ， 你走過 ， 就會知道其中的艱辛;有一種艱辛 ， 你體會過 ， 就會知道其中的快樂;有一種快樂 ， 你擁有過 ， 就會知道其中的純粹 。
生長在校園里的我 ， 15年前選擇了師范學(xué)校;8年前 ， 帶著對教育事業(yè)的憧憬和熱愛 ， 我又回到了母校 ， 成為了一名光榮的語文教師 。 選擇教師就意味著選擇了平凡和瑣碎 ， 寂寞與清貧 。 但教師這個職業(yè) ， 古老而神圣 ， 平凡卻偉大 。
記得我第一次走上講臺 ， 心里特別緊張 。 上課時 ， 我按照教案上的教學(xué)步驟 ， 模仿老教師的上課腔調(diào) ， 盡量去遮掩自己在教學(xué)上的生澀 。 一堂課下來 ， 我就像一名剛進(jìn)行完長跑訓(xùn)練的學(xué)生 ， 滿頭大汗 ， 腦中一片空白 。
有了初上講臺的經(jīng)歷 ， 我明白教書光靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 。 光彩的背后還需要深入的鉆研 ， 心血的付出 。 記不清有多少個黃昏 ， 也記不清有多少個深夜 ， 我徜徉在語文的浪漫天地里 ， 走進(jìn)杏花春雨的江南 ， 走進(jìn)大漠秋風(fēng)的塞北 ， 走進(jìn)那些先賢圣哲 ， 讀他們偉大的孤獨(dú) ， 讀他們疼痛的凄美 。 知識的沉淀與文學(xué)修養(yǎng)的提升讓我在課堂上游刃有余 ， 專業(yè)教學(xué)得到了師生的認(rèn)可 。
然而我知道,“沒有當(dāng)過班主任的老師不是一個完整的老師 。 ”
于是 ， 剛參加工作的我便申請擔(dān)任幼師0503班的班主任 。 班上有個學(xué)生名叫易輝群 ， 是位剛生下孩子的媽媽 ， 為了鐘愛的幼教事業(yè) ， 她放下孩子 ， 帶著行李 ， 也帶著夢想來到常師 。 經(jīng)過了解 ， 我發(fā)現(xiàn)易輝群吃苦耐勞 ， 樸實穩(wěn)重 ， 因此委任她為班長 。 不曾想 ， 班上許多同學(xué)認(rèn)為她形象土氣 ， 不善與人溝通 ， 加上她比較差的專業(yè)功底 ， 因此都不服從她的管理 ， 甚至排斥她 ， 嘲弄她 。 后來 ， 易輝群向我提出了辭職 。 為了讓大家接受易輝群 ， 也讓她盡快融入集體 ， 我特地召開了一次主題班會 ， 班會上 ， 我讓易輝群第一個發(fā)言 ， 她動情的講述了自己求學(xué)的目的和生活經(jīng)歷 ， 當(dāng)她發(fā)言完畢時 ， 全班響起了熱烈的掌聲 ， 隨后大家傾心交談 ， 整個班會充滿了和諧與溫馨 。 后來 ， 易輝群又有了繼續(xù)擔(dān)任班長的勇氣 ， 她沒有辜負(fù)我的期望 ， 把班級管理得井井有條 ， 自己的專業(yè)成績也有了長足的進(jìn)步 。
畢業(yè)離校時 ， 易輝群帶著她的寶寶來了 。 剛滿3歲的寶寶在媽媽的授意下 ， 向我鞠躬 ， 用稚嫩的聲音說：“原原老師 ， 謝謝你!”那一瞬間 ， 我感動地哭了 。
XX年的秋天 ， 我接手了現(xiàn)在所帶的班級初教0701班 ， 原任班主任陳志剛老師因身患白血病 ， 不得不辭去班主任工作 。 與學(xué)生初次見面時 ， 教室后面的黑板上赫然寫著：“剛哥 ， 我們等你回來!”當(dāng)時我內(nèi)心非常復(fù)雜 ， 一方面被這群學(xué)生的真摯情感所打動 ， 另一方面也擔(dān)心自己是否能被學(xué)生接受 。
這一年 ， 桂花才剛剛綻放在枝頭 ， 可是陳老師卻永遠(yuǎn)地離開了 ， 離開了寫滿他人生夢想的校園 。 在外實習(xí)的學(xué)生風(fēng)塵仆仆地趕來 ， 送了他最后一程 。 我心中默默許下諾言：這個班 ， 我一定要好好帶 。
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