今天 ， 當我再一次站上講臺 ， 同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光 ， 那一瞬間 ， 我的所有希求已化成七彩粉筆 ， 我知道這便是我的起點 。 我 ， 一個涉世未深 ， 對教育教學規(guī)律知之甚少 ， 對困難艱辛估計不足的大孩子 ， 在我工作的近一年時間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力 ， 更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻 。 正象歌里所唱 ， “長大后 ， 我就成了你 ， 才知道那教室放飛的是希望 ， 守巢的總是你；長大后 ， 我就成了你 ， 才知道那塊黑板 ， 寫下的是奉獻 ， 擦去的是名利 。 ”
當我在課堂上傾心投入和學生們教學相長的時候 ， 當我和學生們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候 ， 當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候 ， 當我看到學生的成績明顯進步的時候 ， 我和許多老師一樣 ， 體會到了付出后的歡樂 ， 這是教師所特有的快樂 。 擁有這些 ， 我并不艷羨萬貫錢財 ， 因為這是最寶貴的精神財富 。
我的演講結(jié)束 ， 謝謝大家！
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇4 1981年7月 ， 我?guī)煼懂厴I(yè)后 ， 帶著金色的夢想 ， 莊重地踏上了校園這片較為貧凡卻又無比豐沃的土地 ， 成為了一名光榮的人民教師 。 作為一名黨員 ， 深知自己肩負著培養(yǎng)祖國后代的重任 ， 只有教好書育好人 ， 才無愧于黨和國家 ， 無愧父老鄉(xiāng)親 ， 無愧于下一代 ， 才對得起教育和培育我的黨和人民 。
一、愛崗敬業(yè) ， 做具有奉獻精神的老師
個人的事再大也是小事 ， 教學工作、學生的事 ， 再小也是大事 ， 基于這種認識 ， 我參加工作三十幾年從未因自己的事影響而工作 。 1987年 ， 我母親患食道癌在林區(qū)人民醫(yī)院住院期間 ， 我白天上課 ， 夜間才能去醫(yī)院照看 ， 手術(shù)那天兄妹10人 ， 9人在醫(yī)院守侯母親 ， 而我卻在校上課 ， 待我放學后趕往醫(yī)院 ， 年僅57歲母親因手術(shù)失敗已離開了我們 。 1988年妻子臨產(chǎn) ， 我起早將他送往醫(yī)院托付給姨媽照顧 ， 自己立即返回學校上課 。 **年父親在十堰住院1個月 ， 我抽不出時間去看望一次 ， 讓妻子承擔了我應(yīng)盡的孝心 。
二、關(guān)愛學生 ， 做家長放心的老師
教育的全部奧秘就在于如何愛護兒童 ， 如何用愛去啟蒙他們接受知識 ， 感受社會 ， 適應(yīng)集體生活 ， 養(yǎng)成良好的行為習慣 。 “為師不忘童年夢 ， 常與學生心比心” ， 是我做學生思想工作的原則 。 在班上 ， 我總是以慈母、嚴父的形象 ， 疼愛我的學生 。
我每接到一個新班 ， 都會先建立“留守兒童”檔案 ， 主動為外出打工的困難戶承擔起照管他們孩子的責任 。 學生張某 ， 他父母在西安打工 ， 長期跟隨七十多歲體弱多病的奶奶生活 ， 家庭條件極為貧困 ， 由于長期無人管教 ， 經(jīng)常上網(wǎng) ， 整夜不歸 ， 作業(yè)不做 ， 他奶奶無力管教 ， 我得知后 ， 堅持每天晚上7點到他家檢查 ， 并輔導(dǎo)作業(yè) ， 直到9點半左右該生入睡后方可回家 ， 這樣堅持近半年的努力 ， 該生成績進步了 ， 成為人見人愛的好孩子 。 一次課堂上 ， 我發(fā)現(xiàn)學生江某的面色蒼白躺在桌上 ， 我走到他身邊問他是否病了 ， 他搖搖頭 ， 是否沒睡好他仍搖搖頭 ， 經(jīng)多方詢問方知父母外出 ， 無人照顧 ， 已有一天多沒吃東西了 ， 我立即上街給他買早飯 ， 并帶回我家住到他家長回來后才將其送回家 ， 通過做他繼父的工作 ， 該生母親留下來照看孩子 ， 這樣江某才順利上完小學 。
“一個學生在校出了事對班級學校來說是百分之一、甚至千分之一的損失 ， 可對獨生子女的家庭來說則是百分之百的損失” 。 因此 ， 我一時也沒放松安全這根玄 。 一次商場失火 ， 我怕學生好奇 ， 到現(xiàn)場看熱鬧出安全事故 ， 全班67名學生我一個個的送到家長手中 ， 當我把最后一個學生送回家時已是晚上七點多鐘了 ， 該家長拉著我的手感到的說：把孩子放在你班上我們放心 。
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