二是擴大了交流 。 這次培訓有來自全國31個省、市區(qū)的一線優(yōu)秀教師 ， 我們課堂上都積極發(fā)言 ， 課下和食堂里交流的都是教育和教學中的問題 ， 同時我們?yōu)榱私涣鞣奖?， 建立了公共郵箱和QQ群 ， 以便在學習中和以后進行交流 。
三是提升了技能 。 比如我學習了如何利用word繪圖 ， 這為我命制原創(chuàng)試題和命制高水平、高清晰度的圖提供了強大有力的武器；學習了PPT課件遙控翻頁 ， 觀摩了電子白板的使用 ， 也初步了解了可視化地理教學的內涵 。
四是感到自身和國家標準、和國內優(yōu)秀教師還有很大的差距 ， 一定要加強學習 。 比如深入研究《高中地理課程標準》 ， 學習《國家中長期教育發(fā)展綱要》 ， 學習《中學教師專業(yè)標準》 ， 一個教師不能只低頭拉車 ， 更要抬頭看路 。 一個優(yōu)秀教師不僅有良好的教育教學能力 ， 還要有教育學、心理學等淵博的知識 ， 更要養(yǎng)成及時總結、積累資料的習慣 。
我還應鉆研地理教育專業(yè)本身 ， 進一步提高教學水平 ， 計劃研究中圖版、魯教版、人教版、和湘教版四種教科書 ， 盡量找出相同點和不同點；還要借鑒國外的地理教材 ， 看看它們在一些地理問題上的見解 ， 購買最新的《自然地理學》和《地質地貌學》進行學習 ， 提升自己的業(yè)務水平 。
小組討論
三、我的思考
為了教師的成長和發(fā)展 ， 學?？梢越ㄔO一個錄播課的專用教室 ， 錄播教室由專人管理 ， 老師和學生在錄播教室上完一節(jié)課后 ， 走出教室就可以拿著本堂課的教學光盤 ， 在辦公室和家里回頭看自己的教學過程 ， 發(fā)現和找出本堂課中哪些做得較好 ， 還有哪些不足 ， 哪些問題設計得太深了 ， 哪些又太淺顯了 ， 可以大大改進教師的教學 ， 提升教學效果 ， 也可以極大地促進教師的發(fā)展 。
為了教師上課時能方便地操作課件 ， 可以為每位教師購買一個紅點遙控 器 ， 這樣教師在教室的任何位置都可以控制電腦 ， 實現對課件的操控 ， 極大地方便教學 。
與教育教學相關的軟件對老師的培訓有待加強 ， 既可以請專家、也可以請我們學校做得比較好的老師來講 ， 這樣互通有無 ， 共同進步 ， 包括PPT、fLAsH和woRD這三個軟件必需進行相應的培訓 ， 如何制圖 ， 制試卷 ， 如何進行數據統計和分析都需要進行培訓 ， 這樣教師才能做出更好的課件 ， 制出更美的試卷 ， 既利于教師的成長 ， 也利于提升教育教學質量 。
近五年來 ， 我一直和退休的熊老師等一起指導觀星會的活動 ， 既豐富了自己的天文知識 ， 也提升了自己天文觀測的技能 ， 所以我想參與到學校天文臺的建設中 ， 提一些自己的構想 ， 盡早地學習和使用好新的天文臺和天象館 。
高中學習計劃 篇4 1、預習 預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力 ， 減少對老師的依賴 ， 增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性 ， 改變學習的被動局面 。 要在測覽教材的總體內容后再細讀充分發(fā)揮自己的自學能力 ， 理清哪些內容已經了解 ， 哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來 。 同時適當地一些課前的習題練習 ， 逐步了解知識點 。 這樣既提高了自學能力 ， 又為聽課“鋪”平了道路 ， 形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力 。
2、聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑 ， 老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華 。
3、作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力 ， 復習掌握知識 ， 提高解題速度的途徑 。 通過審題 ， 分析問題 ， 解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的' 。 完成作業(yè)時 ， 一定要做到獨立完成 ， 去形成自己的一個獨立的思維習慣 。
推薦閱讀
- 【推薦】高中生學習計劃3篇
- 通用6篇 關于教師節(jié)座談會演講稿范文
- 【熱門】語文學習計劃范文五篇
- 【精品】學生學習計劃范文合集6篇
- 關于教師節(jié)升旗儀式的演講稿
- 映月讀書的故事和含義簡短 關于映月讀書的故事和含義簡短
- 一事無成的故事和含義簡短 關于一事無成的故事和含義簡短
- 通用8篇 關于教師節(jié)國旗下的演講稿900字
- 有關大二學習計劃匯編五篇
- 【精華】語文學習計劃集合九篇