2、重視家庭教育 ， 注重學生心理問題
與學校教育相比,家庭教育有其優(yōu)點和長處 。 家庭教育的特點表現(xiàn)在以下幾點：從家庭教育的教育者和受教育者的關系來看,他們之間更多一層血緣關系 ， 血緣關系使子女對父母有一種特殊的信任感與親切感,因而,對父母的教誨愿意聽取 。 父母的喜怒哀樂時刻感染著子女,他們之間的心理相通使子女時刻受到父母的不自覺的影響 。 從家庭教育的影響途徑和方式來看,家庭教育主要是在日常生活中使子女通過耳濡目染而受到潛移默化的影響 。 它不是通常意義上的有嚴密計劃和系統(tǒng)性的正規(guī)教育 。 家庭教育有兩種形式：一是家長有目的有意識地運用一定的教育方法對子女進行影響 。 比如對孩子進行表揚和批評等,這是一種顯性教育；二是家長利用和控制家庭環(huán)境并使之對子女產生積極影響,如注意自己的言行,布置家庭環(huán)境等,這是一種隱性的教育 。 父母子女朝夕相處,彼此了解最多,所謂“知子莫若父,知父莫若子”便說明了這一點 。 長期的家庭教育熏陶使子女自然而然地把家庭中的諸多因素的影響,在自己的頭腦中形成動力定型,即定型化和自動化的條件反射系統(tǒng) 。 其實質就是人的人格心理形成的生理基礎 。 所謂“家風”、“家傳”就是家庭教育繼承性的一種證明；從家庭教育實施的時間看,它是一個長期的過程,表現(xiàn)為早期性和終身性 。 家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任教師 。
3、配合學校教育 ， 不溺愛孩子 ， 不隨便答應孩子找各種理由請假 。
4、假期督促孩子勞逸結合 ， 不能迷戀電腦游戲 ， 放棄學習 。
5、手機沒必要可以不帶來 ， 學習機如使用不當也可不要 。
6、周末孩子回不回家要清楚 ， 有必要可以每周都跟班主任聯(lián)系 。
7、下周六開始補課 ， 希望家長配合學校做好孩子的思想工作 ， 鼓勵孩子不要怕辛苦堅持學習 。
8、過問孩子的伙食情況 ， 不用給太多的零花錢
六、感謝家長光臨！祝家長朋友們身體健康！工作順利！全家幸福！
家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長：
你們好！
首先 ， 對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會 ， 表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系 ， 相互交流一下學生在校及在家的情況 ， 以便老師能夠及時調整工作 ， 提高教育教學質量 ， 同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來 。 總之一句話 ， 就是“一切為了學生” 。 這是我們教育的一個根本出發(fā)點 。
為了完成各項任務 ， 順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉折和過渡 ， 我做了以下一些工作：
第一 ， 強化管理 ， 營造良好的學習氛圍 。 只有在良好的班集體中 ， 教師開展教育和教學活動 ， 才能收到較好效果 。 在培養(yǎng)班集體方面 ， 本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）開學之初 ， 我就積極倡導良好行為習慣 ， 制造正確輿論 。 通過談話、主題班會、文化課多種途徑 ， 強調良好行為習慣的重要性 ， 使學生處處感受到良好行為品質的輿論氛圍 。
（二）充分發(fā)揚民主 ， 實施我管我班 。 我向學生提出人人要參與 ， 自我管理班級和目標 。 措施是：結合學生綜合素質評價細則 ， 班中學習、紀律、衛(wèi)生、兩操、以及參與學校活動的情況分別由專人負責考勤 ， 做到一周一公布 ， 一月一匯總 ， 通過每月的匯總 ， 綜合測評末位者 ， 我們按照全班經過充分討論制定的班級公約進行相應懲罰 。
（三）注意班干部的培養(yǎng) 。 我組織學生民主投票 ， 產生了一支能力較強 ， 有一定影響力的大家信賴班干部隊伍 。 我積極引導 ， 大膽使用 ， 注意培養(yǎng)他們的工作能力 ， 要求他們“各守其位 ， 各司其職 ， 各盡其責” 。 另外 ， 定期召開班干部會議 ， 研究如何解決出現(xiàn)的問題 ， 由于班干部積級配合 ， 以身作則 ， 從而帶動全班 ， 收到了較好的成效 。
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