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家長會發(fā)言稿15篇(22)

小知識


關(guān)于怎樣改掉寫作業(yè)拖拉的不良習慣 ， 如果以上四點都能做到 ， 那么 ， 這個問題應(yīng)該就解決了一大半 。 同時 ， 我認為 ， 要想改掉作業(yè)拖拉這個不好的習慣 ， 需要堅持 ， 需要家長的督促 。 最重要的是要讓孩子有時間的意識 ， 告訴孩子 ， 如果作業(yè)不拖拉 ， 按時完成了 ， 其余的時間就可用來做一些自己喜歡的事情 。 我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中 。 我覺得 ， 我們是和孩子一起成長的 。 培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務(wù) ， 是個漫長的過程 。 需要我們和孩子斗智斗勇 ， 需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導 。 細想一下 ， 我們的孩子也不容易 ， 生長在這樣一個高速發(fā)展的時代 ， 競爭強、壓力大 ， 但回憶起孩子的成長過程 ， 我們都會感到欣慰 。 孩子是每個父母心中永遠的希望！祝愿每個孩子都能健康快樂的成長！
家長會發(fā)言稿12 一、感謝
今天非常有幸 ， 在這里與大家就孩子的教育問題進行交流 ， 也非常感謝老師給我們提供了這么好的一個平臺讓我們暢所欲言、直抒胸臆 ， 同時也感謝喻老師給了我一個這么難得的機會 。 我今天來不能說是傳經(jīng)送寶也不是拋磚引玉 ， 只是將我平時在教育孩子時的點滴做法 ， 心得體會、感想困惑與大家分享 ， 可能是由于職業(yè)的原因 ， 我既是一位教師又是一名家長 ， 身背著這樣的雙重責任 ， 也許能更好的走進彼此的心靈 ， 所以我今天想把自己定位成一個牽手于家長與老師的這么一個角色 ， 既談?wù)劺蠋煹囊笥姓f說家長的想法 ， 這樣我想大家是不是可以更快的理解 ， 既而合作 ， 因為我們的目的都是相同的 ， 一個對象都是孩子 ， 所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天 ， 希望今天的牽手能共同為孩子們留下一個充滿幸?；貞浀耐?。 如果說今天我的講話能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)我由衷的高興 ， 如果大家覺得說的不對也請大家批評指正 ， 我們相互交流 。
應(yīng)該說二（5）班的孩子是一群非常幸運的孩子 ， 這個班的孩子很聰明而且星光閃耀 ， 從校門處的光榮榜我們不難看到 ， 年級的前三甲花落我們班；我也從側(cè)面了解到我們不管是在年級在學校的各類知識性檢測中 ， 我們班的孩子都是走在前面的 ， 都是年級的領(lǐng)頭雁 ， 所以我說孩子們學習生活在二（5）班是幸運的；我覺得二（5）班的孩子們又是幸福的 ， 因為從孩子入校至今 ， 所有的任課教師都非常的優(yōu)秀 ， 不論從敬業(yè)精神、工作態(tài)度、工作方法、教學能力都令我欽佩 ， 這是孩子們一生的財富 。
二、支持（主動承擔教育責任）
當然 ， 孩子的成長靠的不僅僅是某一方 ， 孩子的教育也不僅僅是某一個人的事 ， 有了好孩子 ， 有了好老師 ， 有了這么好的基礎(chǔ)我們家長所要做的就是“支持配合” 。 家長與老師在孩子的成長過程中就像是一部車的兩個車輪 ， 缺一不可 。 每一個家長都不是生來就當家長的 ， 也不是什么都會 ， 就拿我自己來說 ， 也時時有教育的問題困惑著我 ， 怎么辦呢？后來我給自己提了一個要求：不把自己當外行 ， 不把自己當旁觀者 。 不會做的我學著做 ， 會做的我堅持做 。 從這幾方面扎扎實實地去做 ， 努力使自己成為一個好家長 。 我知道我們家長大多不是從事教育行業(yè)的 ， 可能在教材理解、教法學法上都不專業(yè) ， 大家也確實是心有余而力不足 ， 怎么辦呢？我的做法就是“不把自己當外行” ， 和孩子一起學 ， 從第一課開始至始至終 ， 孩子讀我聽 ， 孩子背我背 ， 孩子寫我檢查 ， 漸漸地你就會發(fā)現(xiàn)規(guī)律 ， 找到方法 ， 原來語文課只要抓住雙橫線上的字 ， 去組詞去造句 ， 抓住語文樂園里的內(nèi)容 ， 課文后面要求要背的扎扎實實去背誦去默寫；檢查數(shù)學作業(yè)時比如連續(xù)二天孩子都錯在六的乘法上 ， 那就是乘法口訣表不熟 ， 我就加強 。 把一點一點的問題消化在平時 。 你漸漸的你就成為了專家 ， 孩子也會變得佩服你了 。 只要做有心人 ， 每一個人都是好老師 。 第二“不把自己當旁觀者” ， 我的觀點是決不要覺得把孩子交給學校了 ， 教育就不是自己的事了 。 其實現(xiàn)在的教師也比以往任何時候都更需要家長成為教育的協(xié)同者 ， 試想老師每天面對58個孩子 ， 而且每一個孩子都不能放棄 ， 我們家長每天回家只面對自己的孩子 ， 能夠最直觀最清楚地知道問題所在 ， 及時調(diào)整 。 在教育孩子的問題上 ， 老師與家長是彼此相輔相成的 。 從某種程度上來說家長的關(guān)心和鼓勵更有效 。 所以我談到的第二點是家長一定要主動承擔起教育的責任 。

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