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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇(23)

小知識(shí)


三、配合（成為學(xué)校教育的有效延續(xù)）
家長(zhǎng)一旦有了這種教育的責(zé)任 ， 我想家庭就成了孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)樂園 ， 就成為了學(xué)校教育的延續(xù) ， 有一種說法“5+2=0”就是說 ， 孩子在學(xué)校5天 ， 已經(jīng)形成了一套很有規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法 ， 但雙休2天 ， 所有的習(xí)慣隨之改變 ， 下周一來上學(xué)老師又得重新來過 。 因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)活生生的人 ， 每時(shí)每刻都在發(fā)生變化 ， 而教育又是具有連貫性的 ， 所以我想家長(zhǎng)一定要積極地與老師聯(lián)系 ， 而不是消極地等待教師的建議 ， 并且在這里我有一個(gè)建議 ， 建議大家問老師問題的時(shí)候最好是詳細(xì)具體的 ， 說到這我又想起來 ， 說起來喻老師確實(shí)是個(gè)有心人 ， 想問題很全面 ， 做的事情不花哨非常實(shí)在 ， 比如說：從一年級(jí)開始喻老師就很清楚的羅列出預(yù)習(xí)的要求 ， 熟讀課文、勾畫生字、生字組詞字卡等；還有就是教我們?cè)趺礃訖z查作業(yè) ， 甚至怎樣簽字 ， 都一一說明 ， 這確實(shí)令我很感動(dòng) 。 有時(shí)我也在想 ， 不怕工作有難題 ， 就怕溝通不到位 。 老師擔(dān)心的就是我們所要操心的 ， 隨時(shí)都要保持這種教育方法、教育思想的統(tǒng)一 ， 兩個(gè)車輪步調(diào)一致齊努力 。 由于我們平時(shí)都很忙 ， 可能想了解孩子的時(shí)間也很少 ， 我覺得還是要和孩子多交流 ， 家長(zhǎng)只有親近孩子他才會(huì)聽你的 ， 所謂親其人才能信其道 。 比如我一般都是利用晚飯、檢查作業(yè)的時(shí)間、休息的時(shí)間與孩子交流一天的在校生活 ， 這樣即可以溝通感情還可以了解孩子的心理狀態(tài) ， 學(xué)習(xí)情況、與伙伴的交流情況等等方面 。 所以對(duì)于這個(gè)方法我是樂此不疲的 。
總之 ， 今天啰啰唆唆地談了很多 ， 耽誤了大家的時(shí)間 ， 主要還是希望家校能夠共同搭建一個(gè)平臺(tái) ， 家校聯(lián)手齊努力 ， 將孩子的教育大計(jì)往前推進(jìn) 。
在這里我還說一個(gè)題外話 ， 因?yàn)楹⒆铀晕覀円灿行易诹艘黄?nbsp;， 今后呢可能還有更長(zhǎng)的一段時(shí)間 ， 畢竟孩子至少還要共同學(xué)習(xí)4、5年 ， 為了更好的交換今后我們?cè)诮逃矫娴囊恍┬牡?、感想甚至是困?nbsp;， 我也特意征求了老師的意見 ， 我們特開辟了一個(gè)二（5）班的QQ群：xxxxx ， 我們也將任課老師安排在這里 ， 有機(jī)會(huì)可能也會(huì)邀請(qǐng)到一些學(xué)者、教育專家來幫助我們 ， 當(dāng)然更是我們這個(gè)班級(jí)的一個(gè)新的溝通平臺(tái) ， 希望今后可以有更多的機(jī)會(huì)與大家交流 。 如果有興趣的家長(zhǎng)可以記一下 。
再次感謝老師、感謝各位！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13各位家長(zhǎng)：
大家好！首先 ， 請(qǐng)?jiān)试S我代表四（2）班的全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì) ， 看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持 。 有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾 ， 老師們的工作會(huì)更有激情 ， 孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力！我是四（2）班的班主任兼語文老師 ， 下面我就三個(gè)方面和各位談?wù)劊?
第一個(gè)方面：向各位家長(zhǎng)介紹開學(xué)兩個(gè)月來班級(jí)的一些情況 。
兩個(gè)月以來 ， 整體來看 ， 大部分學(xué)生進(jìn)步都很大 ， 大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了 ， 衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步 ， 比如：每周一都能穿校服戴紅領(lǐng)巾；每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日；絕大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè) 。

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