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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃集合七篇( 六 )

小知識


（2） 。 跟著老師的思路走 。 老師的重點 ， 往往就是所有考試最愛考的題目 ， 若能把這些東西做到了如指掌 ， 則可以穩(wěn)中求勝 。
（3） 。 堅持 。 “堅持”是計劃實施過程中最難的 。 由于缺乏毅力與恒心 ， 很易虎頭蛇尾 。 而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程 ， 今天的努力 ， 并不能在明天就得到回報 。 它是量的積累引起質(zhì)的飛躍 。 半途而廢 ， 最浪費時間與精力 ， 并對人的自信心有很大的動搖 。
所以 ， 我要求自己時刻不能心焦 ， 更不能氣餒、不能輕言放棄 。
我要堅持 ， 因為我相信堅持一定能產(chǎn)生奇跡！
為了能使我的初中又一個完美的結(jié)局 ， 我定將按照以上的計劃去要求自己 。 我相信 ， 用我的熱情、毅力、恒心 ， 我定會穩(wěn)中求勝 ， 步步為營！
初中 ， 請讓我用手中的畫筆 ， 為你渲染出燦爛的光輝！
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇5 學(xué)生主要是以預(yù)習(xí)七年級第二學(xué)期內(nèi)容為主 ， 以便對下個學(xué)期進一步的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識有一個更明確的把握 ， 了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連貫之處 。 通常七年級學(xué)生剛剛從小學(xué)進入初中 ， 還不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式 。 小學(xué)階段 ， 學(xué)生主要以模仿式學(xué)習(xí)為主 ， 而進入中學(xué)后則完全不一樣 ， 要求學(xué)生必須要學(xué)會自己獨立學(xué)習(xí) ， 獨立思考 。
七年級學(xué)生往往不善于課前預(yù)習(xí) ， 也不知道預(yù)習(xí)起什么作用 ， 預(yù)習(xí)僅是流于形式 ， 草草看一遍 ， 看不出什么問題和疑點 。 那到底該如何預(yù)習(xí)呢?預(yù)習(xí)的步驟有哪些呢?
一、粗讀 。
先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容 ， 大致了解相關(guān)內(nèi)容 ， 掌握本書知識的基本框架 ， 同時了解新課的重點和難點 。
二、細(xì)讀 。
對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會、認(rèn)真思考 ， 注意知識的發(fā)展形成過程 ， 對難以理解的概念作出標(biāo)記 ， 以便新學(xué)期上課時帶著問題聽課效率更高 。 通過課前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生知道那些地方容易 ， 哪些地方難 ， 會使今后的聽課變得更有針對性 ， 注意力更集中 ， 從而提高了聽課的效率 。 大量的事實證明 ， 養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣 ， 能使孩子從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí) ， 同時能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力 。 有了自學(xué)能力 ， 就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙,就能源源不斷的獲取新知識 ， 汲取新的營養(yǎng) 。
三、細(xì)心地挖掘概念和公式
很多同學(xué)對概念和公式不夠重視 ， 這類問題反映在三個方面：
一是 ， 對概念的理解只是停留在文字表面 ， 對概念的特殊情況重視不夠 。 例如 ， 在單項式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項式)中 ， 很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是單項式” 。
二是 ， 對概念和公式一味的死記硬背 ， 缺乏與實際題目的聯(lián)系 。 這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來 。
三是 ， 一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶 。 記憶是理解的基礎(chǔ) 。
如果你不能將公式爛熟于心 ， 又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?那就要求你做到：
一看：看書、看筆記、看習(xí)題 ， 通過看 ， 回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;
二列：列出相關(guān)的知識點 ， 標(biāo)出重點、難點 ， 列出各知識點之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系 ， 這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點;
三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題 ， 通過解題再反饋 ， 發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 。
四歸：歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法 。
五編：根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容編一些順口溜;如：總結(jié)不等式組解集時 ， “大大取大 ， 小小取小 ， 大小小大中間找 ， 大大小小找不著 。 ”證明成比例線段時 ， 可總結(jié)為“遇等積化等比 ， 橫看豎看定相似 ， 不想死 ， 別生氣 ， 等線等比來代替;遇等比化等積 ， 想到射影與圓冪” 。

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