我們注意以活動為載體 ， 恒久學生的讀書熱情 。
第一 ， 書香班級的創(chuàng)建 ， 以年級段橫向創(chuàng)建評比 ， 既有硬性指標 ， 又有軟件細則 。
第二 ， 開展小書迷讀書爭五星等活動 ， 每讀完兩本書可得一星 ， 比誰最先讀完10本書 ， 獲得“五星級小書迷”稱號 。
第三 ， 搞好讀書月、讀書節(jié)活動 。 我們將每年的三月和九月定為讀書月 ， 將九月的第三周的星期五定為讀書節(jié) 。 其間學校、班級還進行成長日記、求知筆記展評 ， 每學期 ， 學生寫日記 ， 筆記均在40篇以上 ， 每月辦一份手抄報 。 另外講、演、說、評齊全 。 在“一日開放”活動中 ， 學生表演的課本劇 ， 講的童話故事均受到與會者的好評 。 學校到處彌漫著沁人的書香 。 第四 ， 創(chuàng)辦了《時代少年》校刊 ， 為師生激情抒懷 ， 表達思想提供了陣地 。
四、享受讀書的初步收獲 。
參加新教育實驗一年多來 ， 師生們少了些浮躁 ， 多了些書香 ， 群體素質(zhì)悄然提高 ， 我校三名學生組隊參加市綜合技能競賽獲一等獎 ， 學生參加市讀書競賽獲二等獎 。 十多位教師的論文、隨筆在省市報刊雜志上發(fā)表或獲獎 。 三十多篇學生的習作見于省報省刊 。 學校也首批步入市文明校園的行列 ， 學生課余讀書的鏡頭也攝入市“創(chuàng)建文明校園紀實片” 。
“營造書香校園 ， 構(gòu)建閱讀文化”的實驗 ， 精神了我校師生 ， 學校特色得以彰顯 ， 學校逐步走上內(nèi)涵發(fā)展之路 。 我們將延著此路走下去 ， 走出精彩 ， 走向輝煌 。
2022書香校園活動總結(jié)10 為了進一步深入開展打造“書香校園”活動 ， 讓讀書成為每位學生的習慣 ， 努力培育學生人文素養(yǎng) ， 讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣 ， 現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：
一、學生讀書活動
1、營造書香環(huán)境 。
(1)拓展圖書來源 ， 建立班級圖書角 。 學校繼續(xù)開放圖書室 ， 各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書 。 各班級教育學生充分利用好平時零花錢 ， 讓家長有目的地幫學生買書 。 同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益 ， 各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流 。
(2)推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片 。 向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法 ， 采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情 。
(3)保證閱讀時間 。 實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省) ， 設(shè)置“閱讀課” ， 大力開展“大閱讀”活動 。 “晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預備前 ， “暮省”時間為下午課外活動時間 。 “閱讀課”由語文老師確立主題 ， 并加以指導 。 各班小助手 ， 組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動 。
2、加強讀書交流 。
(1)低年級的讀書筆記以摘抄為主 ， 中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主 ， 教師定期進行檢查指導 ， 對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流 。 各班安排課前演講 ， 讓學生介紹自己讀過的書 ， 一方面檢驗了學生的讀書效果 ， 另一方面鍛煉了學生的口才 。
(2)學校對學生的讀書作具體的安排 ， 讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發(fā)展為指導思想 ， 課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合 ， 讓校園真正成為學生的精神樂園 。 為了培養(yǎng)學生的讀書習慣 ， 學校規(guī)定 ， 各班每天開一次讀書交流會 ， 每天記一句名言 ， 每周背兩首古詩詞 ， 每周精讀兩篇文章 。
(3)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;師生同讀活動;讀書皆活動 。
3、廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動 。
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