二、多種形式教學(xué)， 保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、微課視頻預(yù)習(xí) 。 將國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的教學(xué)視頻發(fā)給學(xué)生， 學(xué)生搞好預(yù)習(xí)， 課堂教師根據(jù)預(yù)習(xí)效果適當(dāng)點(diǎn)撥， 重點(diǎn)講解 。
2、微信答疑， 分層教學(xué) 。 線上教學(xué)課堂時(shí)間短， 任務(wù)重 。 為了不影響教學(xué)進(jìn)度， 我校教師在堂上采取照顧大多數(shù)學(xué)生原則完成教學(xué)任務(wù) 。 針對(duì)班級(jí)“后進(jìn)生”教師課下進(jìn)行微信答疑 。 力求做到“優(yōu)生吃足， 中生吃飽， ‘后進(jìn)生’吃好” 。
3、堅(jiān)持晨讀， 強(qiáng)化記憶， 培養(yǎng)朗讀能力 。
4、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)， 培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣 。
5、線上教學(xué)， “鍛煉”不缺席 。
三、家校協(xié)同， 保證育人有合力
以班級(jí)管理為陣地， 召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì)， 讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境， 鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)， 使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色 。 最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所， 讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下， 通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作， 提高自律性， 達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效 。
四、抓統(tǒng)籌、抓落實(shí)
根據(jù)兩周的線上教學(xué)所遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)， 進(jìn)一步部署下一周的線上教學(xué)工作 。
【通用10篇 學(xué)校線上教學(xué)情況總結(jié)】 疫情當(dāng)前， 紅旗小學(xué)全體教師用滿腔熱忱， 書(shū)寫(xiě)育人信念；用實(shí)際行動(dòng)， 詮釋大愛(ài)師魂；用激情與擔(dān)當(dāng)， 戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧， 為學(xué)生保駕護(hù)航！
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