三、重視加強(qiáng)觀察和實驗 。
觀察和實驗是人類認(rèn)識科學(xué)的基本途徑 ， 也是科學(xué)教學(xué)的顯著特點(diǎn) 。 教會學(xué)生觀察和實驗 ， 是科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一 。 在科學(xué)教學(xué)中 ， 我積極創(chuàng)造條件 ， 努力完成教學(xué)教材中規(guī)定的演示實驗及學(xué)生的觀察、實驗等項目 。 因地制宜 ， 選擇適應(yīng)教學(xué)需要的替代材料 。 在觀察和實驗中 ， 注意培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和實驗操作的習(xí)慣 。
四、存在的'不足 。
一學(xué)期下來感覺收獲頗豐 ， 但也有不足和需要改進(jìn)的地方 。
1、把握教材、駕馭教材的能力還需提高 。
2、組織課堂教學(xué)尤其是實驗教學(xué)的能力有待加強(qiáng) 。
3、把握學(xué)生的特點(diǎn) ， 對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵方面做的不夠今后我將繼續(xù)保持 ， 并爭取更大的進(jìn)步 。
小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)3 科學(xué)課進(jìn)行了一個學(xué)期了 ， 一個學(xué)期以來 ， 在教學(xué)工作中有許多感受 ， 拿出來與大家分享 。
一、科學(xué)課教學(xué)的成績：
激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣 ， 調(diào)動了學(xué)生對科學(xué)進(jìn)行探索的積極性 。 使學(xué)生能夠自覺自愿地了解有關(guān)科學(xué)技術(shù)與社會關(guān)系的知識和信息 。 使學(xué)生立志在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行深造 。 在本學(xué)期 ， 我對學(xué)生開展了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的主題教育活動 。 要求學(xué)生屆時收集各種科學(xué)信息 。 可以是新聞、通訊；也可以是史料文章 。 總之 ， 學(xué)生在尋找資料 ， 整理資料的過程中 ， 不可避免地要閱讀資料 。 從而 ， 對科學(xué)課本中要求完成的科學(xué)探究活動進(jìn)行了主動活動 ， 對科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀有了直接的感性認(rèn)識 。 對于學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生興趣 ， 進(jìn)一步立志在科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行探索奠定了基礎(chǔ) 。 鼓勵學(xué)生建立氣象角 ， 使學(xué)生對于天氣預(yù)報的表示方法有了直觀和科學(xué)的了解 。 糾正學(xué)生原有錯誤概念 ， 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 。
二、科學(xué)課教學(xué)中遇到的困難：
作為一門新興學(xué)科 ， 在試行的過程中難免會有不盡人意的地方 ， 出現(xiàn)這樣或那樣的問題是在所難免的 。 關(guān)鍵在于要如何看待這些困難 ， 積極想辦法進(jìn)行解決 。 而不是坐壁上觀 ， 等待其自行解決 。 我們把自己在教學(xué)中遇到的困難拿出來大家一起討論 ， 找出解決方案 ， 以供大家參考 。
教育是一個復(fù)雜的職業(yè) ， 也是一個收益周期特別長的職業(yè) 。 因此 ， 一個老師的教學(xué)方法是否能夠獲得成功 ， 更多的取決于其周圍是否有“教育合力”存在 。 都說《科學(xué)》是“主科” 。 但是從上到下 ， 只有極少的教師、學(xué)生和家長把《科學(xué)》當(dāng)成是主科來對待 。 表現(xiàn)在：科學(xué)課本作為免費(fèi)教科書、學(xué)生不是人手一本 ， 而是由學(xué)校統(tǒng)一安排 ， 用后收回；家長不問學(xué)生科學(xué)課考試的問題、其它科目教師對于科學(xué)課的歧視和另眼看待 。 他們多數(shù)是被統(tǒng)考“指揮棒”所左右 ， 只顧眼前利益 。 沒有看到學(xué)生發(fā)展的未來是知識經(jīng)濟(jì)時代 ， 需要綜合素質(zhì)人才 。 但因為現(xiàn)在我國高中錄取的方法還沒有改變 ， 評價學(xué)生只有單一的“一次考試定終身”的方法 ， 沒有其它切實可行 ， 又科學(xué)有效 ， 又能被廣大群眾所認(rèn)同 ， 并得到他們的支持的方法 。 得不到家庭、社會的廣泛支持 ， 學(xué)校教育形同虛設(shè) 。 無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用 ， 有時還會事倍功半 。 其實 ， 許多老師和學(xué)生不是不知道“素質(zhì)教育”；也不是不知道“知識經(jīng)濟(jì)” 。 只是在統(tǒng)考“指揮棒”的鞭撻下 ， 不得不循規(guī)蹈矩地做這他們不愿做的事 。
小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)4 我擔(dān)任五年級兩個班科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作 。 在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇 ， 認(rèn)真負(fù)責(zé) ， 全面實施素質(zhì)教育 ， 更新教學(xué)理念 ， 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展 ， 順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù) ， 取得了一定成績 。 科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性 ， 轉(zhuǎn)變育人觀念 ， 進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求 ， 加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識 ， 認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī) ， 提高教育教學(xué)質(zhì)量 。 全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 。 因此 ， 為總結(jié)經(jīng)驗 ， 爭取更好的成績 ， 現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
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