3、學(xué)期初召開家長會(huì)， 向家長介紹本班研究課題計(jì)劃、本班學(xué)期工作進(jìn)度， 講解家長如何配合幼兒園做好工作 。 并向家長宣傳科學(xué) 。
4、設(shè)立家園聯(lián)系欄， 定期向家長宣傳科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章 。
5、及時(shí)公布每周計(jì)劃， 讓家長了解和參與我們的教育活動(dòng)， 并為我們活動(dòng)提供教育資源 。
6、每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系本”， 及時(shí)反饋幼兒在園、在家的情況， 達(dá)到家園同步教育的目的 。
7、做好晨間接待與離園工作， 加強(qiáng)家園了解 。
8、認(rèn)真組織好每次的家長開放日活動(dòng)及親子活動(dòng) 。
9、要求家長每天在9：10分前送孩子入園， 每天檢查幼兒的書包， 清理當(dāng)天衣物， 查看是否有遺漏的物品 。
幼兒園班班工作計(jì)劃 篇4 班級(jí)概況：本班幼兒共計(jì)13人， 男生8人， 女生5人， 本班幼兒年齡較小， 各方面能力都比較弱， 自理能力比較差 。 大多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話， 在與教師的溝通方面存在一定的難度 。 本班幼兒語言、動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn) 。 新幼兒入園以來， 情緒比較不穩(wěn)定， 為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位 。
一、班級(jí)情況分析：
（一）幼兒方面本：
本學(xué)期托三班共有14名幼兒， 其中男生8名， 女生6名 。 其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生 。
（二）保教人員方面：
因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師 。 通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn)， 在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契 。
二、現(xiàn)階段中心工作：
從班級(jí)情況來看， 本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生
2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪， 拉近幼兒與家長間的距離
3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教
4、穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長工作
三、具體工作安排：
項(xiàng)目、內(nèi)容、備注、教育教學(xué)、五大領(lǐng)域
（一）健康領(lǐng)域
1、逐漸適應(yīng)集體生活， 體持穩(wěn)定、愉快的情緒 。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣 。
3、在生活處理活動(dòng)中， 能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作 。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)， 能從中獲得愉快的體驗(yàn) 。
5、能合群地參加體育游戲， 并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則 。
6、喜歡和同伴共同做操， 感受互相注視和模仿的樂趣 。
7、有初步的安全意識(shí)， 能避開明顯的不安全因素 。
根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練， 學(xué)習(xí)， 讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后， 能有所進(jìn)步 。
（二）語言領(lǐng)域
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談 。
2、樂意回答成人的提問， 也能向成人提出簡單的問題 。
3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷， 并能讓聽者基本聽懂 。
4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容 。
5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌， 并有自發(fā)模仿的積極性 。
6、會(huì)一頁一頁地翻書和看書， 看完后把書歸位 。
7、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌 。
（三）社會(huì)領(lǐng)域
1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活 。
2、樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做 。
3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則， 并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣 。
4、能親近教師和同伴， 樂意幫他們做點(diǎn)事 。
5、在成人的指導(dǎo)下， 樂意與同伴交換或分享食物和玩具， 并能獲得愉快的體驗(yàn) 。
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