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精選11篇 七年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝 , 經(jīng)過這段時(shí)間努力 , 我們也有了一定的收獲 , 這也意味著 , 又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)總結(jié)了 。 但是教學(xué)總結(jié)基本的方法論 , 你掌握了嗎?下面是小編整理的七年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)(精選11篇) , 希望能夠幫助到大家 。

精選11篇 七年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)



七年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)1 我擔(dān)任初一級(jí)七班語文教學(xué) 。 我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢 , 認(rèn)真學(xué)習(xí) , 深入研究教法 , 虛心學(xué)習(xí) 。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力 , 獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。 以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié) 。
教學(xué)就是教與學(xué) , 兩者是相互聯(lián)系 , 不可分割的 , 有教者就必然有學(xué)者 。 學(xué)生是被教的主體 。 因此 , 了解和分析學(xué)生情況 , 有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要 。 最初接觸教學(xué)的時(shí)候 , 我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性 , 只是專心研究書本 , 教材 , 想方設(shè)法令課堂生動(dòng) , 學(xué)生易接受 。
一方面 , 農(nóng)村的學(xué)生聽 , 說的能力相對(duì)較弱 , 授課采用普通話教學(xué) , 加強(qiáng)語文語感教學(xué)的功能 。 另一方面 , 七班的同學(xué)比較活躍 , 上課氣氛積極 , 但中等生、差生占較大多數(shù) , 尖子生相對(duì)較少 。 因此 , 講得太深 , 沒有照顧到整體 , 我備課雖注意到這點(diǎn) , 但由于多方面的客觀原因教學(xué)效果不如理想 。 從此可以看出 , 了解及分析學(xué)生實(shí)際情況 , 實(shí)事求是 , 具體問題具體分析 , 做到因材施教 , 對(duì)授課效果有直接影響 。 這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生” 。 這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證 。
教學(xué)中 , 備課是一個(gè)必不可少 , 十分重要的環(huán)節(jié) , 備學(xué)生 , 又要備教法 。 備課不充分或者備得不好 , 會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性 , 曾看到這樣一句話:“備課備不好 , 倒不如不上課 , 否則就是白費(fèi)心機(jī) 。 ”我明白了備課的重要性 , 因此 , 每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上 , 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法 , 不滿意就事實(shí)證明是值得的 。 一堂準(zhǔn)備充分的課 , 會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺 。 例如我在講授《錢塘湖春行》的時(shí)候 , 這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解錢塘湖春景” , 教學(xué)難度比較大 。 如果照本宣科地講授 , 學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶 。 為了上好這堂課 , 我認(rèn)真研究了課文 , 找出了重點(diǎn) , 難點(diǎn) , 準(zhǔn)備有針對(duì)性地講 。 為了令教學(xué)生動(dòng) , 不沉悶 , 我還為此準(zhǔn)備了大量的教具 , 授課時(shí)就胸有成竹了 。 當(dāng)講到一半的時(shí)候 , 我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶 , 讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí) , 學(xué)生特別用功 , 教學(xué)效果十分理想 。 相反 , 我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候 , 課堂氣氛沉悶 , 教學(xué)效果不好 , 與此相比可見 , 認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要 。
備課充分 , 能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 , 上課效果就好 。 但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力 , 因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué) 。 因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入 , 不讓其分心 , 這就很講究方法了 。 上課內(nèi)容豐富 , 現(xiàn)實(shí) 。 教態(tài)自然 , 講課生動(dòng) , 難易適中照顧全部 , 就自然能夠吸引住學(xué)生 。 所以 , 老師每天都要有充足的精神 , 讓學(xué)生感受到一種自然氣氛 。 這樣 , 授課就事半功倍 。 回看自己的授課 , 我感到有點(diǎn)愧疚 , 因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn) 。 當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W , 違反紀(jì)律時(shí) , 我的情緒就受到影響 , 并且把這帶到教學(xué)中 , 讓原本正常的講課受到?jīng)_擊 , 發(fā)揮不到應(yīng)有的水平 , 以致影響教學(xué)效果 。 我以后必須努力克服 , 研究方法 , 采取有利方法解決當(dāng)中困難 。 語文是一門工具學(xué)科 , 對(duì)學(xué)生而言 , 既熟悉又困難 , 在這樣一種大環(huán)境之下 , 要教好興趣 。 否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒 , 不愿學(xué) , 也無法學(xué)下去 。 為此 , 我采取了一些方法 , 就是盡量多講一些文化生活故事 , 讓他們更了解語文 , 更喜歡學(xué)習(xí)語文 。 因?yàn)橹挥姓Z文水平提高 , 他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力 , 對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處 。

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