因為語文的特殊情況 ， 學生在不斷學習中 ， 會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象 ， 差生面擴大 ， 會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣 。 因此 ， 絕對不能忽視 。 為此 ， 我制定了具體的計劃和目標 。 對這部分同學進行有計劃的輔導 。 我把這批同學分為三個組 。 第一組是有能力提高 ， 但平時懶動腦筋不學的同學 ， 對這些同學 ， 我采取集體輔導 ， 給他們分配固定任務 ， 不讓他們有偷懶的機會 ， 讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學 ， 但由于能力不強的同學 。 對這部分同學要適當引導 ， 耐心教導 ， 慢慢提高他們的成績 ， 不能操之過急 ， 且要多鼓勵 。 只要他們肯努力 ， 成績有望搞提高；第三組是紀律松散 ， 學習不認真 ， 基礎又不好的同學 。 對這部分人要進行課余時間個別輔導 。 因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境 ， 才會立下心來學習 。 只要堅持輔導 ， 這些同學基礎重新建立起來 ， 以后授課的效果就會更好 。
語文是語言 。 困此 ， 除了課堂效果之外 ， 還需要讓學生多讀 ， 多講 ， 多練 。 為此 ， 在早讀時 ， 我堅持下班了解早讀情況 ， 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正 。 課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決 ， 及時講清楚 ， 讓學生即時消化 。 另外 ， 對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式 ， 提高他們的能力 。
經(jīng)過一個學期的努力 ， 期末考就是一種考驗體現(xiàn)了我在這學期的教學成果 。 我明白到這并不是最重要的 ， 重要的是在本學期后如何自我提高 ， 如何共同提高學生的語文水平 。 因此 ， 無論怎樣辛苦 ， 我都會繼續(xù)努力 ， 多問 ， 多想 ， 多學習 ， 爭取進步 。 以上就是我在本學期的教學工作總結 。 由于經(jīng)驗有限 ， 許多地方存在不足 ， 希望在未來的日子里 ， 能在各位領導、老師的指導下 ， 取得更好成績 。
七年級上學期語文教學總結2 教完畢業(yè)班的我重新面對初一新生 ， 閱讀、寫作都要循循善誘 ， 要放低要求 ， 盡量地將這些小寶貝當成一無所知的小傻瓜 ， 那樣 ， 就不會覺得他們的語文素養(yǎng)低 ， 從而不會產(chǎn)生抱怨情緒 。 這樣 ， 日復一日的教學工作便會產(chǎn)生這樣那樣的驚喜 ， 眼前的學生也會一日比一日地可愛 。
首先 ， 要讓這些小傻瓜喜歡我 ， 喜歡老師也就喜歡老師教的學科 。 為此 ， 我在開學前就著手準備這無以倫比的第一課 ， 從“快樂女生”導入 ， 引入汪涵、何炅的機智臺詞 ， 高曉柏的點評 ， 小雪的鞋子（小雪被觀眾扔鞋） ， 談及韓寒、郭敬明的創(chuàng)作收入 ， 做做有趣的心理測試 ， 提提語文課的要求……事實證明 ， 這個開場白效果非常好 ， 從學生們交上的第一篇周記——《我的老師們》便可看出 。
接下來便是實實在在的教學工作 ， 老師只會花拳繡腿可不行 ， 那僅是盛開的鮮花 ， 不久便會凋謝的 。 如何通過課堂教學提高學生的語文能力 。 更為艱難的是：不僅提高能力 ， 而且要讓學生感受到快樂 ， 喜歡上語文課 。 本期嘗試的手段有：
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