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五年級(jí)粉筆借物喻人的作文【范文8篇】( 六 )


中午, 艷陽(yáng)高照, 知了盡情的鳴唱, 荷花都展開(kāi)了花瓣, 在陽(yáng)光的照耀下, 如位位仙女正在池中嬉戲 。 怎么只有幾十朵荷花, 其它荷花到哪去了?仔細(xì)一瞧, 原來(lái), 天氣太熱了, 頑皮的荷花妹妹正躲在荷葉下乘涼呢!再看看荷花頭上荷葉, 它們像一把把綠色的傘, 恰到好處地為荷花遮陽(yáng) 。 荷葉十分光滑, 如打了蠟一般, 幾滴水滴在荷葉上頭, 也不會(huì)滲下去, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去, 猶如在碧玉盤里放上了幾顆晶瑩透亮的鉆石 。 如果把荷花比作公主的話, 那荷葉就是用來(lái)打扮公主的衣裳 。
傍晚, 夕陽(yáng)西下, 天空中灑下了一顆顆雨珠, 荷花在風(fēng)中搖擺, 如同少女在舞蹈, 這時(shí)荷花中間的蓮蓬就露了出來(lái) 。 雨水落在荷葉上便像斷了線的珍珠一般一直往下滾 。 雨漸漸大了, 荷花都鉆到水底下去了, 而荷葉就像大傘為荷花擋雨 。
荷花她普普通通, 不論是在富貴人家的池塘里, 還是在窮人家的小院, 只要有水有泥還有合適的溫度荷花就能生存 。 有位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò):出淤泥而不染, 濯清漣而不妖 。 荷花雖然在淤泥中生長(zhǎng), 但開(kāi)出來(lái)的花還是那么純潔美麗 。
我愛(ài)荷花, 愛(ài)她那花潔如玉的樣子, 愛(ài)她那沁人心脾的芳香, 更愛(ài)她那玉潔冰清的品格 。
【篇九:草的生命力】草, 雖然平凡、渺小, 但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力;雖然不美麗, 但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量!
我漫步在小路上, 看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草, 陷入了沉思……也許, 有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征, 認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨 。 但, 一到春天, 小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼, 爭(zhēng)先恐后地破土而出, 與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖 。 它們散滿大地, 為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái), 才讓人們看到了生命的偉大 。
當(dāng)然, 小草的可敬之處不單單是在這里, 它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神 。 小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔, 也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗, 但是, 它們的精神足以蓋過(guò)這一切, 足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們 。
暴風(fēng)雨里, 高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起, 五顏六色的花朵已花殘葉敗, 而小草呢, 卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……
等到暴風(fēng)雨過(guò)后, 花樹(shù)都變了樣, 只有小草依然昂首挺胸地站在那兒, 享受著雨后的陽(yáng)光……正因?yàn)榇耍?它們才對(duì)得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡, 春風(fēng)吹又生” 。
我想:人的生命, 就像小草一樣 。 人的一生中, 會(huì)遇到許許多多的坎坷與崎嶇, 只要我們具有小草的精神, 絕望之云終會(huì)驅(qū)散, 希望之花將會(huì)常開(kāi) 。 正如小草, 隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦, 但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束, 恰恰相反, 它意味著新的生命的重新開(kāi)始, 無(wú)情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓(xùn), 但它并不意味著結(jié)束一切, 更不意味著生命的結(jié)束 。
【篇十:荷花】荷花入詩(shī), 情彩飛揚(yáng), 雅俗共賞, 有人借荷香淡淡抒發(fā)清閑散淡情懷, 有人借荷花艷艷展示生命意趣, 有人借荷花生死傾訴相思苦情……凡此種種, 多姿多彩, 荷為人而生, 文因荷而貴, 人荷相映, 演繹了一首首洋溢著生命情愫的華彩詩(shī)章 。
荷花千姿百態(tài), 潔白無(wú)暇, 像水晶一樣純潔 。 有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞, 嬌羞欲語(yǔ), 含苞欲放;有的只開(kāi)了一半, 一些花瓣散下去, 另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕?猶如一位衣衫未整的美人 。 荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳, 引來(lái)花蝶飛舞, 嬉戲其間, 令人賞心悅目 。 而那調(diào)皮的蜻蜓, 扇動(dòng)著翅膀, 從那朵花飛到另一朵花, 與荷花快樂(lè)地嬉戲著 。 我陶醉了, 覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞 。

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