在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中， 大家都寫過作文 。 作文一定要做到主題集中， 圍繞同一主題作深入闡述， 切忌東拉西扯， 主題渙散甚至無主題 。 下面是小編為大家收集的被老師鼓勵(lì)之后作文五年級(jí)【通用6篇】， 希望對(duì)大家有所幫助 。
【被老師鼓勵(lì)之后作文五年級(jí)【通用6篇】】
被老師鼓勵(lì)之后作文五年級(jí)【通用6篇】一這學(xué)期， 我們要再演一次我們上學(xué)期的“班会”。
上學(xué)期我我被同學(xué)任貴一給騙了， 說：“劉羿聞， 你的稿被取消了 。 ”我想， 可能是吧！我就沒演 。 過后， 我才知道， 他在騙我 。
我覺的“非?！笨上?！我想， 這次一定要好好表演 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ~
被老師鼓勵(lì)之后作文五年級(jí)【通用6篇】二敬業(yè)的劉老師五年級(jí)作文
從五年級(jí)開始， 我們的語文老師換成了劉老師 。 經(jīng)過了一學(xué)期的朝夕相處， 我常常為平易近人的劉老師在教學(xué)方面的敬業(yè)精神所感動(dòng) 。
時(shí)尚的劉老師中等身材， 一頭烏黑的頭發(fā)， 略帶一點(diǎn)暗紅色 。 眼睛炯炯有神， 閃爍著智慧的光芒 。 和藹可親的面龐， 總是帶著微笑 。 講臺(tái)上的劉老師慷慨激昂， 氣氛活躍， 言語中透著淵博的學(xué)識(shí)和高雅的文學(xué)素養(yǎng) 。 劉老師為了我們語文素養(yǎng)的提高， 可謂“費(fèi)勁心機(jī)” 。 她每周都為我們提供文學(xué)方面的日積月累， 并要求我們平常多進(jìn)行針對(duì)性閱讀和習(xí)作素材積累 。
記得上學(xué)期臨近期末考試時(shí)， 老師布置了多篇習(xí)作， 一些習(xí)作幾經(jīng)修改， 總是不得要領(lǐng)， 老師總是在我對(duì)習(xí)作修改感到毫無頭緒時(shí)， 及時(shí)地給予我點(diǎn)撥和指導(dǎo) 。 也就是在那段時(shí)間里， 我的習(xí)作水平有了一些提高， 在上學(xué)期中， 我有五篇作文得了滿分， 這和老師對(duì)我的精心指導(dǎo)是分不開的 。
繁重的教學(xué)工作使老師在考試的前一周病倒了 。 我們看著劉老師那憔悴的面龐和沙啞的.聲音， 都十分難過， 盡管如此， 老師還是每天堅(jiān)持給我們上課 。 同學(xué)們都勸老師休息一下， 劉老師卻說道：“沒事， 不要緊的， 你們亂想什么呢？馬上就要考試了？”那次考試， 全班同學(xué)都以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師嘔心瀝血的付出 。
現(xiàn)在的我越發(fā)能體會(huì)老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤付出， 而老師在工作中展現(xiàn)出的敬業(yè)精神也將會(huì)始終影響著我們 。
曾有多少和我一樣的孩子有幸成為劉老師的學(xué)生， 我愿通過努力， 成為老師眾多“桃李”中的一員 。
被老師鼓勵(lì)之后作文五年級(jí)【通用6篇】三“千萬別抽到我呀！我暗想道 。 學(xué)習(xí)委員又在抽取明天演講的名單 。 就在我暗暗祈禱時(shí)， 學(xué)習(xí)委員一下子抽到一個(gè)， 大聲說：“32號(hào)， 明天演講的是武泓希， 請(qǐng)你做好充分的準(zhǔn)備 。 ”??？不會(huì)吧？我像是從夢(mèng)中驚醒一般， 明天演講的是我 。 我的心情一下子“晴轉(zhuǎn)陰” 。
回到家里， 我第一件事就是趕緊跑回臥室， 拿起演講稿， 背了起來 。 明天課前3分鐘十分重要， 我一定要把握好機(jī)會(huì)， 一定要贏得老師與同學(xué)們的贊嘆和掌聲！
時(shí)間飛逝， 一眨眼， 就到了明天 。 我來到學(xué)校， 我放好書包， 就熟練地背起了演講稿 。
“叮鈴鈴， 叮鈴鈴”上課了， 學(xué)習(xí)委員來到了前面說：“郭厚雄到前面演講 。 ”太好了， 不是我， 下節(jié)語文課才是我背演講稿 。
出乎我的意料， 郭厚雄沒有背下來， 所以， 讓我來到前面， 背演講稿 。
我故裝從容地來到了前面， 開始熟練， 流利， 大聲地演講， 講述的是環(huán)衛(wèi)工人的辛苦勞動(dòng) 。
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