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個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文合集9篇( 九 )

小知識(shí)


二、主要任務(wù)
班主任主要任務(wù)：
1、注重學(xué)生的思想政治教育和道德教育 ， 保護(hù)學(xué)生身心健康 。
2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù) 。 同各科教師交流、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的 ， 端正學(xué)習(xí)態(tài)度 ， 掌握正確的學(xué)習(xí)方法 ， 提高學(xué)習(xí)成績(jī) 。
3、關(guān)心學(xué)生課外生活 。 指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)；積極開(kāi)展第二課堂 ， 引導(dǎo)學(xué)生組織各種興趣小組；指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng) ， 以提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 。
4、進(jìn)行班級(jí)的日常管理 。 建立班級(jí)常規(guī) ， 組織班委和團(tuán)支部建設(shè)和班委日常管理工作 ， 每周召開(kāi)一次班委會(huì) ， 培養(yǎng)學(xué)生干部 ， 提高學(xué)生的自理能力 ， 把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)友愛(ài)的集體 。
5、每周組織召開(kāi)一次班務(wù)會(huì) ， 討論、講評(píng)及解決班級(jí)有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等方面的問(wèn)題 ， 對(duì)違紀(jì)的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育 ， 把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài) 。
6、準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)生科和教務(wù)科組織的各種會(huì)議 ， 及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神和匯報(bào)班級(jí)工作；
7、制定班主任學(xué)期計(jì)劃 ， 按要求及時(shí)提交班主任工作總 ， 認(rèn)真填寫班主任工作記錄和班級(jí)工作記錄；
8、聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng) ， 爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面配合 ， 共同做好學(xué)生教育工作 。
實(shí)習(xí)班主任主要任務(wù)：
1、協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治教育和道德教育工作 。
2、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的 ， 端正學(xué)習(xí)態(tài)度 ， 掌握正確的學(xué)習(xí)方法 。
3、調(diào)查研究學(xué)生德智體發(fā)展情況 ， 對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析并做出報(bào)告 。
4、組織健康向上的班級(jí)活動(dòng) ， 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 ， 提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 。
5、服從學(xué)校、學(xué)院（系）和實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo) ， 嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位和借宿單位的各項(xiàng)規(guī)章制度 。
6、重點(diǎn)觀察2到3個(gè)有特殊情況的學(xué)生 ， 進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)和教育 。
7、聯(lián)系1到2名本班學(xué)生家長(zhǎng) ， 爭(zhēng)取與家長(zhǎng)配合 ， 共同做好學(xué)生教育工作 。
8、每日總 ， 每周總 。
三、日常工作
1、檢查學(xué)生儀表 ， 督促學(xué)生穿戴整齊 ， 穿校服 ， 穿運(yùn)動(dòng)鞋 。
2、早、午安排時(shí)間落班巡視、觀察學(xué)生狀況 ， 洞察班內(nèi)學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)氣氛、班容班貌等 。
3、掌握學(xué)生每日的考勤情況 。
4、督促學(xué)生履行清潔輪值職責(zé) ， 了解當(dāng)天的評(píng)比果 。
5、督促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè) ， 按時(shí)繳交作業(yè) 。
6、督促早讀晚修 。
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇8 教育實(shí)習(xí)是師范生學(xué)習(xí)的重要組成部分 ， 學(xué)校安排這次實(shí)習(xí)是為了讓我們?cè)趯?shí)習(xí)完后應(yīng)到達(dá)以下目標(biāo)：1.具備成熟的基礎(chǔ)教育教師素質(zhì)和能力;2.畢業(yè)后能立即勝任基礎(chǔ)教育教學(xué)工作 ， 縮短“適應(yīng)期”;3.具備初步教育教學(xué)研究能力 ， 能運(yùn)用反思改進(jìn)教育教學(xué)工作 。 要達(dá)到這個(gè)目標(biāo) ， 針對(duì)自己 ， 唯有對(duì)自己進(jìn)行不斷的反思 ， 才能提高 。
在三年的學(xué)習(xí)中 ， 通過(guò)聽(tīng)取老師、同學(xué)的意見(jiàn)以及自己的思考 ， 我認(rèn)為自己具備了一些做老師的條件 。 首先 ， 從理論知識(shí)上來(lái)看 ， 我的專業(yè)是教育學(xué)(心理健康教育方向) ， 通過(guò)《教育學(xué)原理》、《教育管理學(xué)》、《德育原理》、《發(fā)展心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》等一些課程的學(xué)習(xí) ， 我掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理和一些具體操作方法;另外 ， 在課堂上 ， 課外的學(xué)習(xí)中 ， 掌握了大量的知識(shí) 。 其次 ， 各種實(shí)踐活動(dòng) ， 尤其是上學(xué)期的試講 ， 使我得到了教學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練 。 從備課到上課 ， 從走上講臺(tái)的第一步到每一個(gè)手勢(shì) ， 都合格的完成各項(xiàng)測(cè)試 。 自信、穩(wěn)重、謙虛的個(gè)性特點(diǎn)我想也算是我的優(yōu)點(diǎn)吧 。

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