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畢業(yè)生實(shí)習(xí)計(jì)劃6篇( 五 )

小知識(shí)


4 、開始實(shí)習(xí)后 ， 應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系 ， 匯報(bào)實(shí)習(xí)情況 。
5 、不準(zhǔn)占用實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行與實(shí)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的活動(dòng) 。
6 、參加實(shí)習(xí)的學(xué)生必須認(rèn)真填寫周小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定表 。
六、注意事項(xiàng)
1 、實(shí)習(xí)學(xué)生必須遵守國(guó)家法律、法規(guī) ， 遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度 ， 特別要注意為實(shí)習(xí)單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機(jī)密 。
2 、在實(shí)習(xí)過程中 ， 遇到問題、困難或特殊情況 ， 請(qǐng)及時(shí)向輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師匯報(bào) 。
3 、注意人身安全 ， 防止意外傷害 。
商學(xué)院辦公室聯(lián)系人：
畢業(yè)生實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇4 一、實(shí)習(xí)目的和要求
通過8周的畢業(yè)實(shí)習(xí) ， 使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作 ， 將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐 ， 促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合 ， 培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立從事保教工作的能力 。 要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí) ， 培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對(duì)幼兒、對(duì)專業(yè)的情感 ， 提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì) 。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排
（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、全面見習(xí)幼兒園保教工作 ， 熟悉幼兒園與班級(jí)基本情況 ， 了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動(dòng)態(tài) ， 并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料 。
2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃 ， 并予以實(shí)施 。
3、全面實(shí)習(xí)保教工作 ， 做到“四獨(dú)立”：即獨(dú)立設(shè)計(jì)保教方案、獨(dú)立制作教玩具、獨(dú)立指導(dǎo)開展一日活動(dòng)以及獨(dú)立進(jìn)行評(píng)析 。
4、了解家長(zhǎng)的育兒觀念 ， 并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作 。
5、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩薄ⅰ皣?guó)慶”、“重陽”等節(jié)日活動(dòng) 。
6、完成實(shí)習(xí)作業(yè) 。
（二）時(shí)間安排：（各幼兒園根據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整 。 ）
1、起始階段：第1周（9.7 ~9.11）
（1）了解幼兒園及班級(jí)保教計(jì)劃 ， 全面了解保育和教育工作；
（2）觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn) ， 協(xié)助老師做活動(dòng)觀察記錄或個(gè)案觀察記錄 。 要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字 。
（3）參與幼兒園和班級(jí)的節(jié)日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作 。
（4）在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上 ， 協(xié)助指導(dǎo)老師做環(huán)境布置和相關(guān)保育、教育活動(dòng) 。
2、初步全面實(shí)習(xí)階段：第2、3周（9.14~9.25）
（1）在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動(dòng) ， 每人嘗試獨(dú)立帶教一次區(qū)角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng) ， 獨(dú)立準(zhǔn)備相關(guān)教玩具 。
（2）參與聽課和評(píng)課；觀摩并旁聽一次園所教研活動(dòng) 。
（3）繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn) ， 并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作；
（4）參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?dòng) 。
3、全面實(shí)習(xí)過渡階段：第4、5周（9.28 ~10.9 ， 國(guó)慶假8天）
（1）參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?dòng)；
（2）在老師指導(dǎo)下 ， 設(shè)計(jì)并獨(dú)立帶教區(qū)角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng) ， 并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具；
（3）獨(dú)立做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀察記錄 ， 并參與活動(dòng)評(píng)析；
（4）了解并參與在具體活動(dòng)中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作 。
4、深入全面實(shí)習(xí)階段：第6、7周（10.12~10.23）
（1）在老師指導(dǎo)下 ， 由每日獨(dú)立設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級(jí)活動(dòng)環(huán)節(jié) ， 逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動(dòng) ， 并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具；
（2）參與觀摩和教研活動(dòng) ， 并參與評(píng)析；
（3）根據(jù)觀察記錄 ， 能獨(dú)立進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通；
（4）深入了解園所特色 ， 了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動(dòng)態(tài) 。

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