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【熱門】實(shí)習(xí)計(jì)劃集錦7篇( 二 )

小知識(shí)


（3）參與幼兒園和班級(jí)的節(jié)日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作 。
（4）在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上， 協(xié)助指導(dǎo)老師做環(huán)境布置和相關(guān)保育、教育活動(dòng) 。
（1）在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動(dòng)， 每人嘗試獨(dú)立帶教一次區(qū)角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)， 獨(dú)立準(zhǔn)備相關(guān)教玩具 。
（2）參與聽課和評(píng)課；觀摩并旁聽一次園所教研活動(dòng) 。
（3）繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn)， 并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作；
（4）參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?dòng) 。
3、全面實(shí)習(xí)過渡階段：第4、5周（9.28 ~10.9， 國慶假8天）
（1）參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?dòng)；
（2）在老師指導(dǎo)下， 設(shè)計(jì)并獨(dú)立帶教區(qū)角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)， 并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具；
（3）獨(dú)立做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀察記錄， 并參與活動(dòng)評(píng)析；
（4）了解并參與在具體活動(dòng)中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作 。
（1）在老師指導(dǎo)下， 由每日獨(dú)立設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級(jí)活動(dòng)環(huán)節(jié)， 逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動(dòng)， 并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具；
（2）參與觀摩和教研活動(dòng)， 并參與評(píng)析；
（3）根據(jù)觀察記錄， 能獨(dú)立進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通；
（4）深入了解園所特色， 了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動(dòng)態(tài) 。
（5）根據(jù)幼兒園需要， 設(shè)計(jì)并參與“重陽節(jié)”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作 。
（1）根據(jù)幼兒園需要， 設(shè)計(jì)并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動(dòng) 。
（2）在幼兒園老師指導(dǎo)下， 制定一份班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃；參與一日活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施全程， 并做一日活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思 。
（3）完成實(shí)習(xí)作業(yè)， 進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)， 召開評(píng)議會(huì)、告別會(huì) 。
（4）結(jié)清帳目， 歸還物品， 于周五下午離園 。
三、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)
本次8周教育實(shí)習(xí)， 以實(shí)習(xí)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶， 聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源 。 學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下：
1、實(shí)習(xí)生：
（2）每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上交流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況， 教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)地址：
（3）在實(shí)習(xí)期間， 每周主動(dòng)和指導(dǎo)老師溝通， 特別是在自己有帶教活動(dòng)的前一周， 聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師， 使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導(dǎo) 。
2、幼兒園：
（1）幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上， 結(jié)合自己園所情況， 為實(shí)習(xí)生安排資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師， 有計(jì)劃、有步驟地為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)， 為實(shí)習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實(shí)習(xí)， 或者各年級(jí)體驗(yàn)性實(shí)習(xí)， 也可以兩者兼顧；
（2）園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí)， 盡量做到具體示范， 具體講解， 具體觀察， 具體評(píng)析， 將宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實(shí)習(xí)生， 讓學(xué)生對班級(jí)工作不僅“知其然”， 更“知其所以然” 。
3、學(xué)前系：
（1）系里搭建并管理教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)， 隨時(shí)了解并跟進(jìn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)進(jìn)度， 做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作 。 教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)地址是：....
（2）系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度， 并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑；下園之前事先和園方、實(shí)習(xí)生做好溝通， 實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導(dǎo) 。
四、實(shí)習(xí)報(bào)告的安排和組織事宜
1， 實(shí)習(xí)報(bào)告安排在實(shí)習(xí)回來后的第二周， 即第10周周三下午， 先分場總結(jié)， 再全班總結(jié) 。
2， 各幼兒園實(shí)習(xí)組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報(bào)工作 。

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