時間過得可真快 ， 從來都不等人 ， 前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn) ， 是時候靜下心來好好寫寫計劃了 。 相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃3篇 ， 希望對大家有所幫助 。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃 篇1 一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹落實(shí)省、市、區(qū)“中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定”的文件精神 ， 結(jié)合我校實(shí)際 ， 營造有利于教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境 ， 以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo) ， 造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍 。
二、工作目標(biāo)：
1、樹立新的教育理念 。 完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制 ， 提高教師教育活動的實(shí)效性 ， 強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識 ， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力 。
2、推動教師專業(yè)化發(fā)展 ， 鼓勵教師多元發(fā)展 。 注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能 ， 使全體教師能夠使用好電子白板、電子書包、智慧云平臺等現(xiàn)代教育技術(shù)手段 ， 有效整合利用優(yōu)課系統(tǒng)的教學(xué)資源 ， 提高課堂教學(xué)效率 。
3、進(jìn)一步提升教師的教科研能力與水平 ， 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系 ， 解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問題 ， 總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ， 提升教師的教學(xué)反思能力 ， 扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué) ， 全面提升教學(xué)質(zhì)量 。
4、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè) 。 努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新星等優(yōu)秀教師群體 ， 發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用 。
5、通過12345向日葵培養(yǎng)模式 ， 打造一支優(yōu)秀的向日葵青年教師團(tuán)隊(duì) ， 為我校的教育發(fā)展積蓄力量 。
三、主要工作及措施：
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理 。 把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位 ， 以此項(xiàng)工作為突破口 ， 切實(shí)提高教師的整體素質(zhì) 。
2、把握“兩個重點(diǎn)” ， 即“研與訓(xùn)”、“教與學(xué)” 。 把教學(xué)活動與校本教研、教師專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來 ， 在集體備課、深度教學(xué)、常態(tài)講課、集中觀課、反思議課、評課上深入探討研究 ， 引導(dǎo)教師積極建設(shè)高效課堂 。
3、內(nèi)部挖潛 ， 擇本校之能人 ， 訓(xùn)本校之教師 。 啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量 ， 發(fā)揮其輻射和示范作用 ， 通過傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ， 展示示范課 ， 讓全體教師受益 。
4、提高校本培訓(xùn)的效率 。 嚴(yán)格按計劃執(zhí)行 ， 根據(jù)校內(nèi)教研活動安排表 ， 青年教師上一節(jié)研討課 ， 骨干教師上一節(jié)示范課 。 鼓勵教師采取老中青結(jié)合 ， 平行班結(jié)合的形式 ， 互相聽課 ， 評課 。 繼續(xù)抓好青年教師培訓(xùn)工作 ， 定期檢查備課筆記、作業(yè) ， 查數(shù)量 ， 查質(zhì)量 。
5、根據(jù)上級的培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式 ， 開展課程有效整合培訓(xùn)、電子白板等信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)技能培訓(xùn)；深度教學(xué)、有效教學(xué)的培訓(xùn)；中小銜接課題理論培訓(xùn) ， 觀看名師授課實(shí)錄 。
6、立足“校本” ， 狠抓“教研” ， 構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制 ， 師訓(xùn)、教研真正與課堂有機(jī)結(jié)合 ， 做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”、“樹骨干、推典型” ， 以點(diǎn)帶面 ， 真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問題” ， 通過教師反思、學(xué)習(xí)、嘗試等步驟 ， 逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量 ， 不斷提升教師的專業(yè)化水平 。
7、繼續(xù)發(fā)揮種子讀書人物的示范作用 ， 以“師生同參與 ， 學(xué)科門類全覆蓋”為切入點(diǎn) ， 閱讀坊全面覆蓋 ， 全校上下形成的品文坊、理書坊、書香苑、藝韻軒的讀書“發(fā)展共同體”分享展示讀書感悟 。
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