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小學(xué)綜合實踐活動總結(jié)15篇(25)

小知識


一、抓實常規(guī)管理 ， 致力于活動開展正常有序
我們學(xué)校根據(jù)《廣州市番禺區(qū)義務(wù)教育綜合實踐活動課程實施指導(dǎo)意見》的要求 ， 重視教師在活動過程所起的指導(dǎo)作用 ， 指導(dǎo)教師根據(jù)綜合實踐活動課程要求設(shè)計《教學(xué)活動方案》并組織實施 ， 每個主題活動按“四個單元”（開題活動、實踐活動、交流評價活動、成果展示活動）開展教學(xué)活動 ， 每位教師每個學(xué)期須上交綜合實踐活動計劃和總結(jié) ， 學(xué)生活動過程資料和教學(xué)設(shè)計 ， 以保證活動落實到位 。
二、培養(yǎng)校內(nèi)骨干 ， 實行以點帶面 ， 逐步推開 。
綜合實踐活動課的開展要成為常態(tài) ， 一定要靠骨干帶頭 。 為此我校在區(qū)、鎮(zhèn)的工作計劃指導(dǎo)下結(jié)合自身實際制訂骨干培訓(xùn)對象 。 培訓(xùn)對象主要為教研組成員 ， 學(xué)校給他們壓力 ， 也給他們機(jī)會 。 讓他們帶領(lǐng)教師開展綜合實踐課程的研究活動 。 為進(jìn)一步探討、交流綜合實踐活動實施的方法與策略 ， 提高我校綜合實踐活動實施水平 ， 凡是有綜合實踐活動專題講座培訓(xùn)我校都積極組織教師參加 ， 金秋9月 ， 我們教研組的黃奮榮、高少媚、林少妹、黃見眉幾位老師到金海岸仲元實驗學(xué)校參加了全國第八屆綜合實踐會議 ， 聆聽了眾多專家的講座和觀摩了名師的課例 ， 對綜合實踐活動課的內(nèi)容開發(fā) ， 活動方式及實踐途徑 ， 活動評價等問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識 ， 得益匪淺 。 在臨近期末考試的12月29號 ， 我們?nèi)w教研組的老師參加了欖核中學(xué)舉行的綜合實踐活動交流展示現(xiàn)場會 ， 聽取了欖核中學(xué)的綜合實踐活動開展的經(jīng)驗介紹和區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對綜合實踐活動的開展的總結(jié)和對以后工作的展望 ， 觀摩了綜合實踐活動公開課 ， 提高了我們的理論水平 ， 對我們的上課也很有指導(dǎo)意義 。 我們還邀請了番禺區(qū)綜合實踐中心組成員李艷枝主任對我們的課程設(shè)置、檔案管理和活動開展進(jìn)行指導(dǎo) ， 促進(jìn)我們綜合實踐活動課的開展和檔案資料的管理 。 學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為老師實施綜合實踐活動課程打下了較為扎實的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ) ， 為以后的綜合實踐活動奠定了基礎(chǔ) 。
三、順利通過專家評估 ， 成為番禺區(qū)綜合實踐活動示范校 。
經(jīng)過不斷探索與實踐 ， 我校綜合實踐活動開展得有聲有色 ， 老師們的理論水平和教學(xué)能力都得到大大的提高 。 本學(xué)期 ， 我們學(xué)校又有多位老師的案例獲得全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第八屆研討會優(yōu)秀案例獎 ， 高煥兒老師的《走近20xx年廣州亞運會》和高少媚老師的《自然災(zāi)害的自救自護(hù)》獲一等獎；黃奮榮老師的《小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查》和周志強(qiáng)老師的《我愛我家環(huán)保綜合實踐活動》獲二等獎；馮少英老師的《垃圾分類》獲三等獎 。 我們學(xué)校還順利通過番禺區(qū)專家組的評估 ， 成為番禺區(qū)綜合實踐示范校 。
我們雖然取得了點滴成績 ， 但在綜合實踐活動課程的開發(fā)與探索中還存在著一定的問題 ， 我們在此提出一些建議 ， 希望能促進(jìn)綜合實踐科組的進(jìn)一步發(fā)展 。
1、教師需要進(jìn)一步培訓(xùn) 。 骨干教師的培訓(xùn)已取得了一定的成效 ， 但還有一部分教師對綜合實踐活動課程沒有深入的理解 ， 為了進(jìn)一步開展對綜合實踐活動課程的研究 ， 達(dá)到全體教師對綜合實踐課程開發(fā)的支持和各學(xué)科的有效整合 ， 以及對學(xué)生長足的發(fā)展著想 ， 希望對全體綜合實踐教師進(jìn)行有針對性的培訓(xùn) ， 使每一位老師都能成為合格的綜合實踐教師 ， 給予綜合實踐活動課程開發(fā)的高度重視 。

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